A konduktív pedagógiai rendszer hatékony működésének alapelvei és gyakorlata

Szerző

Lektor

Budapest

'Dr. Hári Mária: A konduktív pedagógiai rendszer hatékony működésének alapelvei és gyakorlata ' összes példány

Kiadó:	Nemzetközi Pető Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1991
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	232 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	19 cm x 14 cm
ISBN:	963-04-0297-7
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	3
Bevezetés	7
A konduktív pedagógia eredete	9
A diszfunkció problémájának megközelítése. A konduktív nevelési rendszer (dr. Hári Mária)	21
A konduktív nevelési rendszer fogalma	23
A konduktív pedagógia alapvető követelménye	25
Az aktivitás humán dimenziója	27
A koordináció újraépülése	28
A koordináció alkalmazása	31
A kondukció és a gyermek célkitűzése	32
A célkitűzéssel járó intenció tanulása	33
A kondukció és a program kohéziója	35
Tanulást elősegítő tényezők	37
Az aktivitást létrehozó pedagógiai munka	43
A speciálisan integrált nevelési folyamat	46
A konduktor feladatai és szemlélete	48
A konduktor szaktudása, a program struktúrája	52
Szelekció és eredményesség	54
Felvételi vizsgálat	56
A korai felismerés és jelentkezés	61
A gyakorlóterület növekedése	62
Eredményesség	63
A nevelési eredményvizsgálat szempontjai	67
Melléklet (Kőkúti Márta, Kozma Ildikó, Horváth Júlia)	72
Óvodáskorú csoportok konduktív nevelése. A nevelési programok tartalma, szervezése, megvalósulása (Kozma Ildikó, Horváth Júlia)	91
A cerebromotorikus diszfunkció	93
Athetosis (túlmozgás, tág értelemben)	93
Diplégia spasztika (alsó végtagi "ollózó merevség")	94
Hemiplégia spasztika infantilis (gyermekkori féloldali bénulás)	95
Tetraparézis spasztika (négyvégtagi merev bénulás)	95
A négy végtag, illetve az egész test érintettsége	95
Cerebelláris ataxia	96
A spinomotorikus diszfunkció	97
Spina bifida	97
A konduktív nevelés általános programja	98
A konduktív nevelés tervezése	103
A konduktív nevelés személyi feltétele	106
A konduktor	106
A család és a konduktor	114
A mozgássérült gyermekek pszichológiai jellemzése	119
A gyermekcsoport funkciója	126
Tevékenységformák az életrendben	135
A nevelés tartalma a mozgássérültek óvodájában	145
Iskolás korú csoportok konduktív nevelése. Az anyanyelvi nevelés szempontjai (Kőkúti Márta)	167
A tanulás az iskolás korú csoportokban	169
Az írás	173
A nyelvi fejlesztés a konduktív pedagógia keretében	185
Függelék	203
Szótár (dr. Hári Mária)	205
A konduktív pedagógia szempontjából jelentős gondolkodók rövid életrajzi adatai (dr. Hári Mária)	209
Irodalom	212
Előszó, bevezetés	212
I. rész	213
II. rész	222
III. rész	226