kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
| Kiadó: | Gondolat Könyvkiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött papírkötés |
| Oldalszám: | 270 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 19 cm x 12 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Kihajtható mellékletekkel, fekete-fehér ábrákkal. |
| Bevezetés | 5 |
| Előszó a harmadik kiadáshoz | 7 |
| Az értelem tulajdonságai | 9 |
| Az értelmi képességek | 10 |
| A képesség fogalma | 10 |
| Az intelligencia | 14 |
| Az alapvető értelmi képességek problémája | 19 |
| Az értelmi képességek pszichológiai struktúrája | 28 |
| Az értelem általános hatékonyságának fokai | 33 |
| Az intelligencia-hányados nagysága | 47 |
| Az intelligencia foka és az életben elért sikerek | 58 |
| Az értelmi képességek fejlettségi fokát meghatározó tényezők | 54 |
| A képességek fejlődésének pszichoszociológiai koncepciója | 61 |
| A képességek eredete | 65 |
| A gondolkodás módszertani kultúrája | 76 |
| A gondolkodás kultúrájának fogalma | 76 |
| A kulturált gondolkodás és az értelmi képességek | 78 |
| A kulturált gondolkodás néhány eleme | 80 |
| A fejlődést gátló tényezők | 85 |
| Zárómegjegyzések | 92 |
| Az értelem munkája | |
| A problémamegoldás folyamata | 96 |
| A gondolkodás fogalmáról | 96 |
| A problémamegoldás két legegyszerűbb módja | 97 |
| A problémamegoldás fontosabb mozzanatai | 97 |
| A problémák érzékelésének művészete | 99 |
| Az információk felhasználásának és kiegészítésének művészete | 100 |
| Gondolkodási tevékenységek a megoldás keresésének folyamatában | 101 |
| A sémák kettős funkcija | 107 |
| A helyes megoldások iránya | 109 |
| A beállítódások hasznossága és káros hatása | 111 |
| Funkcionális rögzítődés | 116 |
| A tapasztalat felhasználását elősegítő és nehezítő tényezők | 118 |
| A problémák megoldása és az érzelmek | 123 |
| A problémamegoldás tudományos módszerei | 124 |
| A problémamegoldás "pszichológiai stratégiája" | 129 |
| Az alkotómunka pszichológiája | 144 |
| Mi az alkotás? | 144 |
| Alkotás, képzelet és gondolkodás | 146 |
| Vannak-e az alkotásnak törvényei? | 148 |
| A technikai alkotás lélektana | 152 |
| Néhány megjegyzés a tudományos alkotás folyamatáról | 172 |
| Az alkotó tevékenység szubjektív feltételei | 174 |
| Az alkotás és az életkor | 175 |
| Az értelem formálása | |
| Megjegyzések az iskolai nevelésről | 179 |
| A gondolkodás formálása a tantervek és irányelvek felfogásában | 180 |
| A gondolkodás formálása a fennálló iskolai gyakorlatban | 188 |
| Az értelem eredményes formálásának példái | 194 |
| Az iskolai munka elavult módszereinek következményei | 207 |
| Az értelem fejlesztésének feltételei és módjai | |
| Az önismeret problémája | 213 |
| Az alapvető feltétel | 216 |
| Zsenialitás-pirulák | 218 |
| Az eredményes gondolkodás fokozásának fő módszere | 219 |
| Az átvitel problémája | 221 |
| A gondolkodás legfontosabb irányai | 226 |
| Az észlelési képesség fejlesztése | 230 |
| Amire nem tanít az iskola | 240 |
| A moralizálók az igazságnak csak egy részét veszik észre | 243 |
| A siker felbecsülhetetlen titkait feltáró életrajzok | 243 |
| A szakmai tökéletességhez vezető tevékenységek stílusai | 247 |
| Befejező gyakorlati útmutatások | 249 |
| Szigorú önellenőrzést! | 250 |
| Néhány problématípus | 258 |
| Irodalomjegyzék | 261 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.