A középiskolai tantárgyi obszerváció tanulságai

Szerző

Kerber Zoltán

Ranschburg Ágnes

Szerkesztő

Győri Anna

'Kerber Zoltán: A középiskolai tantárgyi obszerváció tanulságai ' összes példány

Kiadó:	Országos Közoktatási Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2004
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	54 oldal
Sorozatcím:	OKI Műhelytanulmányok
Kötetszám:	6
Nyelv:	Magyar
Méret:	29 cm x 21 cm
ISBN:	963-682-534-3
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal illusztrált.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Bevezetés
2001 tavaszán kezdődött meg az Országos Közoktatási Intézet Program- és Tantervfejlesztési Központjában a tantárgyak helyzetét feltáró kutatás. A tizenhat tantárgyi terület vizsgálatának... Tovább

Tartalom

Bevezetés 5
A vizsgálat mintája 6
A tantárgyak presztízse a pedagógusok szerint 11
Tankönyvek és taneszközök 13
A választék megítélése 13
A választás szempontjai 14
Közös követelmények - kereszttantervi területek 18
Továbbképzések 21
Módszertan 24
A tanítási óra szervezése 24
Számítógép- és könyvtárhasználat 26
Értékelés 28
Alkalmazható tudás 30
Fontos és jellemző képességek a középiskolai tanulmányok kezdetén 30
Fontos és jellemző képességek a középiskola befejezésekor 32
A képességek értékelése az általános iskolában 35
Néhány összefüggés 36
Vizsgák 40
Összefoglalás 43
Melléklet 47
A felmérés kérdőíve 47