A nevelés pszichológiai alapjai I-II.

Szöveggyűjtemény/Kézirat/Egységes jegyzet/Tanárképző főiskolák

Szerző

'Mérei Ferenc: A nevelés pszichológiai alapjai I-II. ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1992
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	612 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	2., változatlan kiadás. 11 fekete-fehér ábrával illusztrálva. Tankönyvi szám: J11-1152, J11-1152/a.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

A pszichológia tanulásához ajánljuk
Montágh Imrével értünk egyet, aki két évtizedes színész- és pedagógusnevelői tapasztalata alapján írta: "... a lélektan bármilyen alapos ismerete önmagában még... Tovább

Tartalom

I. kötet
Kästner: A pszichológia tanulásához ajánljuk	9
Bevezető
Rogers C.: Hatalom vagy személyek: két nevelési irányzat	13
Mit nyújthat a pszichológia a pedagógusnak	27
Klein Sándor: Mit várhat a pedagógus a pszichológiától?	30
Buda Béla: Az iskolapszichológiáról és az iskolapszichológus tevékenységéről	41
Hoffmann Gertrúd: A pszichológus együttműködése a pedagógussal az iskolai munkát magatartásával zavaró gyermek kapcsán	57
Ginott H.: A pszichológus segítségére szoruló gyerekek	70
Horváth György: Pszichológia és emberismeret	81
Pataki Ferenc: A pszichológia a nevelésben	85
A tanuló
Kästner E.: Beszéd az első osztályosokhoz a tanév kezdete alkalmából (részlet)	94
Kabainé Huszka Antónia: A konformizmus kora, avagy iskolába megy a gyerek	97
Kerékgyártó Imre: Nevelésünk alanya és tárgya	113
Galicza János: A serdülő és a tanár	124
A tanár
Klein Sándor: A tanár mint a tanulók személyiségfejlődésének serkentője	132
White R. - Lippit R.: A vezető viselkedése és a tagság reakciója háromféle "társadalmi klímában"	137
Snyders G.: A három gyerekcsoport és a három vezető (Lewin, Lippit és White kísérletei)	165
Adelson J.: A tanár mint modell	176
Skinner B. F.: Miért nem eredményes a pedagógusok munkája?	189
Rogers C.: Facilitárorrá válni	205
Fejlődés fejlesztés
Salamon Jenő: A pszichikum fejlődésének alaptörvényei	219
Piaget J.: A gyermek fejlődése	228
Mille de R.: A képzelet fejlesztése	250
Buda Béla: Egyéni különbségek a személyiség fejlődésében	269
Klein Sándor - Farkas Katalin: Pedagógusok a tehetségfejlesztés szolgálatában	282
Meinhardt J.: Az érési szakasz krízise	296
II. kötet
Tanulás és gondolkodás
J. S. Bruner: A tanulás vágya	5
B. F. Skinner: A gondolkodás tanítása	18
Kardos Lajos: A tanulás pszichológiai problémái	41
Klein Sándor: A kerativitás pszichológiája	58
Ranschburg Jenő: A szociális tanulás	76
Kommunikáció és hatás
Hunyady György: A kommunikáció pszichológiája	91
E. T. Hall: Távolságok az emberek között	104
Csepeli György: A véleményváltoztatás, a meggyőzés, a rábeszélés, a befolyásolás	117
Montágh Imre: Nemcsak szóból ért az ember	126
H. Ginott: Kongruens kommunikáció	151
Th. Gordon: Amit a tanár tehet, ha a diákok viselkedése gondot okoz neki	172
Eszmények és értékek
C. Rogers: Ilyen vagyon	197
Zirinszky László: Eszmények	208
Pataki Ferenc: Az értékorientáció kérései a 10-18 éves korban	216
Gáspárné Zauner Éva: Ifjúkorúak értékválasztásai	238
Váriné Szilágyi Ibolya: Értékrendszerek, értékek megismerhetősége napjainkban	244
A család és hiánya
Ranschburg Jenő: Anya-gyermek kapcsolat	257
Mérei Ferenc - V. Binét Ágnes: Gyerek anyag nélkül. A szeretetkapcsolat hiánya	272
F. Várkonyi Zsuzsa: Félelmek, haragok, remények. A szülők megnyerése	281
Lénárd Ferenc: Család és iskola	286
Ritoók Pálné: Pályaválasztási problémák az iskolában	290

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem