1.034.226
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A szentlőrinci iskolakísérlet I-II.
A kísérletet megalapozó elméleti kutatások/A szentlőrinci iskolakísérlet első tíz évének története
| Kiadó: | Tankönyvkiadó Vállalat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 388 oldal |
| Sorozatcím: | Korszerű nevelés |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 11 cm |
| ISBN: | 963-17-7551-8 |
| Megjegyzés: | Néhány fotóval illusztrálva. Tankönyvi szám: 52586/21-22. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Fülszöveg
I. kötetA szentlőrinci iskolakísérletről a legtöbb pedagógus és pedagógusjelölt hallott, olvasott már, ám viszonylag kevesen tudják pontosan, hogy milyen törekvések, elméleti megfontolások váltak valóra ebben a Pécs környéki községben. Könyvünkben a téma legilletékesebb szakembere, a nagyszabású iskolakísérlet megalapozója és szervezője, Gáspár László foglalja össze a komplex kísérlet alapvető elvi, elméleti kérdéseit. Ilyen a komplex tantárgyak ügye, a tananyagtervezés sajátos módja, a termelőmunka és a közösségi gazdálkodás pedagógiai szerepe, a közösségfejlesztés megvalósítása, az iskolavezetés sajátos feladatköre. A neves szerző, aki több mint egy évtizedig állt a kísérleti iskola élén, őszintén és tárgyilagosan számot ad a gyakorlatban fölmerülő problémákról is. Gáspár László új könyve túl is mutat egyetlen kísérlet ügyes-bajos dolgain, általános érvényű következtetéseket von le a kísérlet elemzése kapcsán.
II. kötet
A szentlőrinci iskolakísérletről a legtöbb pedagógus és... Tovább
Fülszöveg
I. kötetA szentlőrinci iskolakísérletről a legtöbb pedagógus és pedagógusjelölt hallott, olvasott már, ám viszonylag kevesen tudják pontosan, hogy milyen törekvések, elméleti megfontolások váltak valóra ebben a Pécs környéki községben. Könyvünkben a téma legilletékesebb szakembere, a nagyszabású iskolakísérlet megalapozója és szervezője, Gáspár László foglalja össze a komplex kísérlet alapvető elvi, elméleti kérdéseit. Ilyen a komplex tantárgyak ügye, a tananyagtervezés sajátos módja, a termelőmunka és a közösségi gazdálkodás pedagógiai szerepe, a közösségfejlesztés megvalósítása, az iskolavezetés sajátos feladatköre. A neves szerző, aki több mint egy évtizedig állt a kísérleti iskola élén, őszintén és tárgyilagosan számot ad a gyakorlatban fölmerülő problémákról is. Gáspár László új könyve túl is mutat egyetlen kísérlet ügyes-bajos dolgain, általános érvényű következtetéseket von le a kísérlet elemzése kapcsán.
II. kötet
A szentlőrinci iskolakísérletről a legtöbb pedagógus és pedagógusjelölt hallott, olvasott már, ám viszonylag kevesen tudják pontosan, hogy milyen törekvések, elméleti megfontolások váltak valóra ebben a Pécs környéki községben. Könyvünkben a téma legilletékesebb szakembere, a nagyszabású iskolakísérlet megalapozója és szervezője, Gáspár László foglalja össze a komplex kísérlet alapvető elvi, elméleti kérdéseit. Ilyen a komplex tantárgyak ügye, a tananyagtervezés sajátos módja, a termelőmunka és a közösségi gazdálkodás pedagógiai szerepe, a közösségfejlesztés megvalósítása, az iskolavezetés sajátos feladatköre. A neves szerző, aki több mint egy évtizedig állt a kísérleti iskola élén, őszintén és tárgyilagosan számot ad a gyakorlatban fölmerülő problémákról is. Gáspár László új könyve túl is mutat egyetlen kísérlet ügyes-bajos dolgain, általános érvényű következtetéseket von le a kísérlet elemzése kapcsán. Vissza
Tartalom
I. kötetA szerző előszava 5
1. Az előzmények (1955-1969) 11
2. Az iskolakísérlet programja és közvetlen elméleti háttere 15
3. Dokumentumelemzéseink (1970-71) néhány tanulsága 37
4. A komplex tantárgyak általános sajátosságai 41
5. Egy komplex tantárgy születése (a természet és a társadalom fejlődése) 44
6. A tananyagtervezésnek a világkép egészéből kiinduló stratégiája 54
7. A tantárgyi keretek meghatározása 57
8. A termelőmunka és a közösségi gazdálkodás pedagógiai funkciójáról 63
9. Az 5-8. osztály foglalkoztatási és tanítási programjáról 73
10. Az elsajátíthatóság feltételei 80
11. Az iskolakísérlet szélesebb elméleti hátterének : a marxizmus pedagógiai mondanivalójának visszatérő tanulmányozása 84
12. Az iskolakísérlet mint kutatás-módszertani probléma 100
13. A társadalmi munkamegosztás és az úgynevezett kétcsatornás iskolarendszer 117
14. A pedagógiai innováció és az iskolavezetés.. 130
15. Az intenzív szakasz és a közösségépítés feladatai 154
16. A szentlőrinci iskolakísérlet középiskolai kiterjesztésének lehetőségei 166
Háttértanulmányok 178
II. kötet
Szentlőrinc - közelről 5
A felkészülés éve 17
Indul a kísérlet az 1970/71 -es tanévben 36
Kísérleti iskola születik 53
Érlelődő eredmények az 1972/73-as tanévben 67
A kísérlet „felső tagozatba léphet" 83
Közösségi törekvések nyomában (1974/75) 100
Az 1975/76-os tanév krónikája 118
Súlyosbodó gondok az 1976/77-es tanévben 134
A közös sikerek esztendeje: 1977/78 150
Az iskolakísérlet távlatai 168
Mellékletek 187
Az iskolatörténet forrásai 187
Bibliográfia 190
Fényképek 195
Témakörök
Gáspár László
Gáspár László műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Gáspár László könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.