A szöveg néhány sajátossága kisiskolások fogalmazásaiban

Szerző

Kernya Róza

Lektor

Balkovitzné Cynolter Magda

Békésiné Fejes Katalin

Budapest

'Kernya Róza: A szöveg néhány sajátossága kisiskolások fogalmazásaiban ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1988
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	237 oldal
Sorozatcím:	A tanítás problémái
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	16 cm x 9 cm
ISBN:	963-18-1395-9
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52480/43.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Bevezető	5
Az írásbeli szövegalkotás helye a személyiség fejlesztésében	11
Az írásbeli szövegalkoás a kommunikációs képességek rendszerében	12
Az írásbeli szövegalkotás és a személyiség fejlődésének néhány összefüggése	24
A tudományos kutatások és a fogalmazástanítás	33
Kísérletek a fogalmazástanítás megújítására	33
Kísérletek az írásbeli szövegalkotás fejlettségének megállapítására	40
A szövegminőség és az írásbeli közlés logikus vonásai	47
Az írásbeli közlés logikus vonásai a szövegtani kutatások tükrében	51
A vizsgálat módszertani kérdései	63
A kutatás célja	63
Az anyaggyűjtés és a feldolgozás módja	69
A szövegszerkesztés jellemzői a mondanivaló elrendezésében	80
A közlés tudata a kisiskolások szövegalkotásában	80
A közlés tudata és a logikus vonások az elbeszélésben	86
A relevancia és hibái a fogalmazásokban	88
A gondolatmenet egyenessége és hibái	92
A gondolatmenet megszakítatlansága	100
A gondolatmenet előremozgása és hibái	105
A világos gondolatközlés egyéb jellemzői	111
Az eredmények a számok tükrében. A személytelen hang és a közlés tudata a dikció alapján	123
A személytelen hang és a közlés tudata a beszédtárgy azonosítása alapján	124
A közlés tudata és a személytelen hang a közeli-távoli utalásokban	127
A szövegszerkezet jellemzői a koherencia szempontjából	131
A lineáris kohézió a 8-10 évesek fogalmazásaiban	133
A globális kohézió és megjelenési formái a tanulók elbeszéléseiben	141
A részek összefüggése a fogalmazásokban	145
A konvergencia a fogalmazásokban	151
A koherencia vizsgálatának összegezése	156
Néhány mondatszerkezeti sajátság a fogalmazásokban	157
Következtetések, módszertani ajánlások	163
A vizsgálat tanulságai	163
Módszertani következtetések, tanácsok	167
Mellékletek	213
1-5. sz. melléklet	213
Irodalom	226