A szöveg szerkesztése, megértése, kidolgozása és megszólaltatása

Előszó

Már húsz éve annak, hogy a Magyar Nyelvtudományi Társaság szellemi irányításával elindult egy kétévenként visszatérő konferenciasorozat, az anyanyelv-oktatási napok. Korábban a nyíregyházi tanítóképző főiskola szervezte meg a magyartanárok számára indított tanácskozást, most második alkalommal az egri tanárképző főiskola adott otthont a rendezvénynek, s annak magyar nyelvészeti tanszéke kapta megtisztelő feladatul a konferencia szervezését, melyben az Anyanyelvápolók Szövetségének és Eger Város Önkormányzatának szakmai és anyagi támogatása segítette. A tanácskozáson tudományos kutatók, egyetemi és főiskolai oktatók, a közoktatás különféle iskolatípusaiban működő magyartanárok, előadóművészek vettek részt előadóként, vitázóként vagy figyelmes hallgatóként.
A téma nagyon időszerű volt: a szöveg szerkesztése, kidolgozása, megértése, megszólaltatása. A szövegtan tudománya az 1960-as években alakult ki - nem előzmények nélkül, hiszen a szöveggel foglalkozást az ókortól kezdve mindig is feladatának tartotta több tudományág. A magyar középiskolai oktatásba az 1970-es évek végétől jelen van szervesen, s az általános iskolai anyanyelvi oktatást-nevelést is át kell hatnia annak a meggyőződésnek, hogy - mivel a kommunikáció természetes egysége a szöveg - az alacsonyabb nyelvi szinten lévő nyelvi egységek is a szövegben töltik be funkciójukat, tehát eredményes tanításuk akkor remélhető, ha a szövegbeli szerepük felől szemléljük őket.
Aktuális továbbá a választott téma azért is, mert a mai magyar társadalomban, s főként az ifjúság körében nem kevés baj van a szövegalkotással - a helyzetnek, körülményeknek megfelelő szöveg létrehozásával -, a magasabb szintű (szak-, művészi vagy éppen hivatalos) szövegek megértésével, s ennek következtében egysíkú a beszéd, a szöveg megszólaltatása is.
A konferencián a tudományág elméleti kutatói, valamint a fogalmazás- és beszédtanítás gyakorlati szakemberei tartották az előadásokat, vezették a vitákat. A plenári előadásokat követően - a kialakult szokás szerint - általános iskolai, szakmunkásképző iskolai, szakközépiskolai és gimnáziumi szekciókban cserélték ki a résztvevők tapasztalataikat, gondolataikat.
Kiadványunkban a konferencia előadásait adjuk közre, abban a sorrendben, ahogy elhangzottak, valamint közöljük a vitavezetők összefoglalóit.
A szöveg megközelítésének változatos sokfélesége jelenik meg a kötetben, így reméljük, hogy tanár kollégáinknak több szakmai-metodikai kérdésére tudnak választ vagy tanácsot adni a közölt előadások. Vissza