A tanári mesterség alapozása II.

Tartalom

4. A tanárképzés átalakításának első eredményei a bolgár tanárképzésben................5
4.1. A képesítési követelmények, mint a tanárképzés tartalmát meghatározó kontextus-tényezők................5
4.2. A képesítési követelmények hatása a tanárképzési tartalomra................7
5. A tanári mesterség alapozása a Szlovák Köztársaságban................14
5.1. A tanári mesterségre való felkészítés rendszerkörnyezete és a tanárképzés országos trendjei................14
5.2. A tanárképzés tartalma................19
5.2.1. A tanári mesterség alapozása................19
5.2.2. A tanár szakos hallgatók pedagógiai és pszichológiai képzésének hatékonysága................29
6. Közös európai tudás a tanárképzési tartalom megújításáért: A dán tanárképzés................35
6.1. Az elemi és az alsó középfok (folkeskole) tanárainak képzéskörnyezete................35
6.2. A tanárképzés tartalma................37
6.2.1. A tanári mesterség alapozásának tartalmát befolyásoló tényezők................37
6.2.2. Pedagógiai alapozás a skaarupi Állami Tanárképző Főiskolán................41
7. A cseh tanárképzés néhány sajátossága a kilencvenes években................47
7.1. A tanárképzési környezet és a tanári mesterséghez kapcsolódó innovációs elképzelések................47
7.2. A tanári mesterség alapozása................51
8. A tanárképzési tartalom megújítása - az orosz tanárképzésben................55
8.1. A tanárképzés rendszerkörnyezete................55
8.2. A tanárképzési tartalom................59
9. Összegzés................66
Irodalom................75
Summary................90

Témakörök