A tanterv kérdésköre az elmúlt másfél évszázadban

A tantervelmélet forrásai című sorozat bevezető tanulmányai (1983-1998)

Szerző

Budapest

'Simon Gyula: A tanterv kérdésköre az elmúlt másfél évszázadban ' összes példány

Kiadó:	Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2001
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	603 oldal
Sorozatcím:	A Tantervelmélet forrásai
Kötetszám:	23
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 16 cm
ISBN:	963-682-498-3

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Horánszky Nándor: Mérlegen a tantervelmélet forrásai című sorozat tizennyolc éve	9
Egyes iskolatípusok tantervei	27
Mészáros István: Felekezeti népiskoláink tanterveinek történeti alakulása	29
Visszatekintés	29
Eötvös mintája nyomán (1896-1905)	38
Egy különleges tantervi-tantárgyi struktúra	49
Állami - felekezeti tantervi kölcsönhatások (1905-1925)	53
Nem magyar tannyelvű felekezeti népiskolák	62
Tantervek, megcsappant számban (1925-1940)	66
Nyolc osztályban (1940-1948)	77
Népiskolai (állami, katolikus, protestáns, zsidó) tantervek	86
Jegyzetek, bibliográfia	90
Simon Gyula: A polgári iskolai tantervekről	93
A polgári iskola törvénybe foglalása és fejlődése 1919-ig	94
A polgári iskola virágkora és megszűnése	97
Jegyzetek	104
Zibolen Endre: Az organisationsentwurf és a nyolcosztályos magyarországi gimnázium	107
Az "Organisationsentwurf"	107
Az Organisationsentwurf keletkezése	107
A szerzők	109
Az Organisationsentwurf iskolaszervezete	112
Az Organisationsentwurf műveltségfelfogása	114
Az Organisationsentwurf bevezetése Magyarországon	116
A magyar középiskola a provizóriumtól az 1883. évi XXX. törvényig	125
Eötvös József reformkísérlete	128
A zavar tovább tart. (Az 1870-es évek)	130
"Egy racionális gimnáziumi tanterv példája"	132
A fejlődés csúcsa és az azt követő időszak	137
Irodalom	140
Jegyzetek	142
Felkai László: A XIX. századvégi gimnáziumi tantervek	145
Az 1874. évi tanterv előzményei	145
Az 1879. évi gimnáziumi tantervben érvényre jutó elvek	147
Az 1899. évi gimnáziumi tanterv	156
Jegyzetek	160
Antall József: Az 1934. évi középiskolai törvény és vitája	163
Bevezetés	163
A magyar középiskola történetéből	166
Jegyzetek és irodalom	177
Mészáros István: A felekezeti gimnáziumi tantervek történeti alakulása	181
Az első hazai tantervek	181
Az Entwurf évtizede (1850-1860)	183
Felekezeti gimnáziumi tantervek (1861-1948)	188
Jegyzetek	207
Felkai László: A magyarországi zsidó iskolák tanterveinek áttekintése	211
A zsidó iskolázás alakulása és a korabeli tantervek 1867-ig	211
A dualizmus kora (1867-1918). (Elemi iskola, polgári iskola, tanítóképző intézet, középiskola, egyéb zsidó tanintézetek)	219
A két világháború közötti időszak (1919-1941). (Elemi iskola, polgári iskola, tanítóképző intézet, középiskola, egyéb zsidó tanintézetek)	241
Kitekintés a második világháborút követő évekre	255
Jegyzetek	261
Tanterv- és műveltségfelfogások	269
Mann Miklós: Kultuszminiszterek és a műveltségkép alakulása a dualizmus korában	271
Eötvös József	273
Pauler Tivadar	276
Trefort Ágoston	279
Csáky Albin	288
Eötvös Loránd	293
Wlassics Gyula	294
Berzeviczky Albert	300
Lukács György	303
Apponyi Albert	306
Zichy János	309
Jankovich Béla	311
Jegyzetek és hivatkozások	314
Kékes-Szabó Mihály - Pukánszky Béla: Oktatáselméleti koncepciók és a tanárképzés gyakorlata a kolozsvári-szegedi egyetemen (1872-1934)	319
Bevezetés	319
A tanárképzés kereteinek kialakulása	322
Az elméleti és gyakorlati tanárképzés jellemzői a századfordulóig	325
Szamosi János	327
Felméri Lajos	333
Felekezeti törekvések a gyakorlati tanárképzés érdekében	342
Schneller István személyiségpedagógiára alapozott didaktikája	345
Szintézis és továbblépés - Imre Sándor didaktikája	355
Összegzés	361
Irodalom	362
Jegyzetek	365
Ravasz János: Schneller István és Imre Sándor pedagógiai felfogásának körvonalai	371
Schneller István	371
A személyiség pedagógiája	371
Javaslat a felső osztályaiban differenciált, az egyetemre hatékonyabban előkészítő középiskolára	376
A kolozsvári tanárképző intézet reform-középiskolája	388
Imre Sándor	390
Életéről és munkáiról	390
Célok, tanterv és folyamatok	397
Irodalom	400
Ballér Endre: Nagy László tantervfelfogása és hatása	403
Nagy László és a tanterv	404
A tanítóképzés tantervi reformjáért	404
A népiskola új tantervi koncepciójának kialakítása	406
"A Didaktika gyermekfejlődéstani alapon" tantervelméleti koncepciója	408
Nagy László hatása a korabeli tantervekre és kísérletekre	428
Jegyzetek	436
Mészáros István: Kornis Gyula neveléstudományi-közoktatás-politikai tevékenységének korszaka (1920-1931)	439
Művelődéselméleti felfogása	440
Kultúrpolitikai nézetei	442
Tantervi alapelvei	444
Jegyzetek	448
Németh András: Weszely Ödön pedagógiai munkásságának tanterv- és művelődéselméleti vonatkozásai	449
Tankönyvírói munkássága	450
A népiskola tantervelméleti kérdései	451
A polgári iskola tantervelméleti kérdései	454
Weszely véleménye a tanítóképző tantervéről	455
Főbb elméleti műveinek tantervelméleti vonatkozásai	456
Jegyzetek	461
Zibolen Endre: Prohászka Lajos tantervelmélete	463
Életrajzi adatok	463
Kultúrfilozófia és pedagógia	464
Prohászka pedagógiai rendszere	467
"A tanterv elmélete"	478
Jegyzetek	479
Kontra György: Karácsony Sándor műveltségfelfogása	481
Karácsony Sándor és a korabeli pedagógia	481
Társaslélektan - iskolai művelődés	484
Nyelv, magyar nyelv, iskolai nyelv	489
Karácsony Sándor műveltségfelfogása könyvei tükrében	491
Összegezés	500
Jegyzetek és irodalom	501
Vecsey Beatrix: Németh László műveltségképe	507
Ahogy a nemzet fölemelkedhet. (Európai perspektívával - a "szocialista szerzetesrendektől" az értelmiségi társadalomig)	508
Ahol a tanultság műveltséggé válhat. (A mesterségesen előállított életdarabtól a valóságos élet feladatainak fölismeréséig)	512
Amikor tudásunk és magatartásunk egyet jelent. (A "Szent Lehet"-től a megoldott életig)	528
Jegyzetek és hivatkozások	532
Irodalom	536
Báthory Zoltán: Meditáció pedagógiáról, tantervről	537
Kiss Árpád neveléstudományi munkássága	537
Jegyzetek	544
Irodalom	545
Ballér Endre: Faludi Szilárd tantervelmélete	547
Tantervelméleti örökségünk	547
Faludi tantervelméleti munkásságának első szakasza	548
A disszertáció szintézise	551
Faludi koncepciójának időszerűsége	552
Kitekintés külföldre	555
Ballér Endre: A tantervtől a curriculumig. (A tantervelmélet fejlődése)	557
Nem tudják, de teszik?	557
Az önálló tantervelmélet kialakulása, fő irányzatai	558
A tantervelmélet új útjai	562
Jegyzetek	569
Szebenyi Péter: Az 1920-as évek szovjet tantervei	573
Jegyzetek	583
Szebenyi Péter: Tantervfajták külföldön az 1980-as években	585
Névmutató	591
Összefoglaló	601
Summary	602
Zusammenfassung	602

Témakörök

Pedagógia > Oktatás > Tanterv
Pedagógia > Pedagógia történet > Tanulmányok

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem