1.034.171
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A tanulók irányító értékelése feladatbankok segítségével
Acta Universitatis Szegediensis de Attila József Nominatae Sectio Paedagogica et Psychologica
| Kiadó: | JATE Pedagógiai Tanszék |
|---|---|
| Kiadás helye: | Szeged |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 89 oldal |
| Sorozatcím: | Series specifica paedagogica |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Megjelent 600 példányban. Tankönyvi szám: 36 710. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Ez a kis füzet első híradás arról a munkáról, amelyet a tanulók irányító értékelése elnevezésű témakörben végzünk. Célunk az, hogy olyan eszközöket és módszereket dolgozzunk ki, amelyek... TovábbElőszó
Ez a kis füzet első híradás arról a munkáról, amelyet a tanulók irányító értékelése elnevezésű témakörben végzünk. Célunk az, hogy olyan eszközöket és módszereket dolgozzunk ki, amelyek hozzájárulhatnak a pedagógiai tevékenység hatékonyságának a fejlesztéséhez, a minősítő értékelés /azon belül az osztályozás/ egyeduralmának a fölszámolásához, egyszóval a köznevelés korszerűsítéséhez.Az előmunkálatok, amelyek az 1965/75 között elvégzett kutatási program tapasztalataira épültek, arra a következtetésre vezettek, hogy a munkát két ágon kell végezni.
A világnézet alapvető összetevői, a jellembeli tulajdonságok, az erkölcsi szokások, a képességek, a jártasságok, a készségek mindegyike sok éves fejlődés eredménye. Ezeket a tulajdonságokat nem lehet tanóráról-tanórára értékelni, de még témánként sem. Ezek az összes tantárgy, a teljes nevelési folyamat hatásaként fejlődnek. Ezért fejlődésük segítése, irányítása érdekében olyan értékelési eszközöket kell kidolgozni, amelyek segítségével megismerhetjük a tulajdonságok fejlődési folyamatát a tanulók populációiban attól a ponttól, amikor még csak néhány tanulóra jellemző az adott tulajdonság teljes elsajátítása, addig a pontig, amíg túlnyomó többségükben a teljes elsajátítás szintjén működőképessé válik. Vissza
Tartalom
Előszó 3Dr. Nagy József:
A tanulók irányító értékelése feladatbankok segítségével a témakompenzációs
oktatásban 7
Dr. Orosz Sándor:
A témakompenzálás néhány sajátossága,
az anyanyelv nyelvtanának oktatásában 19
Dr. Kunsági Elemér - Dr. Vida Mihályné:
Témanyitó feladatlapok a 8. osztályos
kémia oktatásában 25
Dr. Dobó Géza:
A témakompenzáló biológia-oktatás
néhány kezdeti tanulsága 47
Csapó Benő:
Az irányító értékelés hatékonysága
/Mérési kísérlet/ 65
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
A borító kissé elszíneződött.
Állapot:
Jó
980 Ft
490 ,-Ft 50
2
pont kapható
Kosárba