A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról
A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról
Előszó
Napjainkban egyre több szó esik arról, hogy az iskolai oktatónevelő munkát alapozzuk meg a pszichológiai törvényszerűségek ismeretével „és tudatos alkalmazásával. Nincs olyan pedagógustanácskozás,...
Tovább
Előszó
Napjainkban egyre több szó esik arról, hogy az iskolai oktatónevelő munkát alapozzuk meg a pszichológiai törvényszerűségek ismeretével „és tudatos alkalmazásával. Nincs olyan pedagógustanácskozás, pedagógiai tanulmány vagy kézikönyv, amely ne utalna a gyermek életkori és egyéni sajátosságai figyelembevételének szükségességére. A pszichológiával szemben gyakran hangzik el az a megállapítás is, hogy adós az életkori és egyéni sajátosságok korszerű, színvonalas kidolgozásával. A kérdés ilyen feltevéséből nem volna helyes azt a következtetést levonni, hogy az életkori sajátosságok kidolgozatlansága az oktató-nevelő munka összes fogyatékosságának egyedüli oka. El kell azonban annyit ismerni, hogy az utóbbi néhány esztendőben a pedagógusok számára nem tettük eléggé rendszeresen hozzáférhetővé a pszichológia és ezen belül a neveléslélektani kutatások eredményeit.
Kötetünk egyik célja éppen az, hogy ezt a hiányosságot kezdje el pótolni. A közölt tanulmányok legnagyobb része új kutatási eredménnyel ismertet meg bennünket. Olyan tanulmányokról van szó, amelyek elsősorban nem a pszichológia elméleti, elvi kérdéseit vizsgálják, hanem az a céljuk, hogy a pszichológiai törvényszerűségek iskolai megnyilvánulásait tárják fel a nevelési folyamatban vagy az ismeretszerzésben.
Vissza
Tartalom
Előszó (Surányi Gábor) 3
I. A neveléslélektanról általában 7
Kelemen László: Hogyan segíthetik a neveléslélektani kutatások a pedagógiát és a pedagógus munkáját? 9
Hans Hiebsch: A pedagógiai pszichológia helyzete és feladatai a Német Demokratikus Köztársaságban 26
II. A tanulók szemelyisége 41
A. L. Snirman: A tanulói személyiség vizsgálatának pszichológiai alapjai 43
L. I. Bozsovics: Az ismeretek és szokások szerepe a tanulók személyiségének kialakulásában 74
III. A tananyag megértése és feldolgozása. A gondolkodás 91
V. N. Kulikov: Hogyan értik meg az alsóosztályos tanulók a matematikai összefüggést? 93
Lénárd Ferenc: Megértésbeli problémák az általános iskola osztott és osztatlan tagozatán 110
V. P. Kolpacsov: A kétoldalú kapcsolatok megteremtésének szerepe a földrajzi anyag elsajátításában 127
Hans Hiebsch: A produktív gondolkodásra nevelésről 152
Hans Aebli: A képzet, a szokás és a művelet 157
Google, Facebook, Apple, Microsoft fiókkal való belépés/regisztráció eseténautomatikusan elfogadja az Általános Szerződési Feltételeket.
Elfelejtett jelszó
Kérjük, adja meg azonosítóját, és a hozzá tartozó email címet, hogy jelszavát elküldhessük Önnek!
A *-gal jelölt mezők kitöltése kötelező!
Azonosító név/E-mail cím* Azonosító és e-mail cím megegyező
E-mail cím*
(2009 március óta a regisztrált ügyfelek azonosító neve megegyezik az email címmel)
Ha az azonosítóját sem tudja megadni, kérjük, hívja az ügyfélszolgálati vonalat:
+36-62-452-833
1
2
3
Regisztráció
Regisztráció
Regisztrációja sikeresen megtörtént.
Megadott e-mail címére megerősítő e-mailt küldtünk. Ahhoz, hogy a regisztrációja véglegesedjen, és le tudja adni rendeléseit, kérjük, kattintson a levélben található linkre. A megerősítő link a kiküldéstől számított 48 óráig érvényes, ezután a regisztrációs adatok törlésre kerülnek.
Kérjük, jelölje meg az érdeklődési körébe tartozó témaköröket!
Regisztráció
Az ön által megjelölt témakörök:
Temakor_1
Beállíthatja, hogy emailben értesítőt kapjon az újonnan beérkezett példányokról a bejelölt témaköröknek megfelelően.
Beállított értesítőit belépés után bármikor módosíthatja az Értesítő menüpont alatt:
létrehozhat új témaköri értesítőt
inaktiválhatja értesítőjét, ha éppen nem kíván a megadott témában értesítőt kapni
törölheti véglegesen az adott értesítőjét
szerkesztheti jelenlegi értesítőjét, ha még részletesebben szeretné megadni mi érdekli.
Az Ön választása alapján naponta vagy 3 naponta kap tőlünk emailt a beállított értesítőjéről.