1.113.851
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A világ megismerése óvodáskorban
Budapest
| Kiadó: | Saxum Kiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 172 oldal |
| Sorozatcím: | Az élet dolgai |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 17 cm x 11 cm |
| ISBN: | 978-963-248-107-4 |
| Megjegyzés: | Néhány fekete-fehér illusztrációval. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Fülszöveg
Ranschburg Jenő többször nyilatkozta, hogy hozzá igen közelálló életkor az óvodások világa. AZ első hat évnek meghatározó jelentősége van: varázslatos világ az óvodásoké, mert abban a csoda éppúgy lehetséges, mint bármilyen más esemény.A világ megismerése óvodáskorban a 3-6 éves gyerekek gondolkodásának, világképének fejlődését ábrázolja, bemutatva, hogyan bontakozik ki az óvodáskorú gyermekek személyisége. Szó van az "én" megnyilvánulási formáiról attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek a tükörben felismeri és megnevezi önmagát. Foglalkozik a családi háttér szerepével, valamint az óvodások intelligenciájának mérésével is.
Tartalom
| Előszó | 7 |
| Az óvodáskori gondolkodás korai jellemzői | 11 |
| A rajz és a játék | 13 |
| A szimbólumok világa | 19 |
| A szimbolikus játék | 23 |
| Játék és utánzás | 29 |
| A rajzolás | 35 |
| A nyelv és a gondolkodás | 47 |
| A szó és a fogalom | 51 |
| A beszéd fejlődése | 57 |
| A tagadás | 61 |
| A kérdőszavak | 62 |
| A háromszavas mondatok | 63 |
| A bővített mondat | 64 |
| A nyelv szociális funkciója | 65 |
| A nyelv viselkedésszabályozó funkciója | 67 |
| A mennyiség ésé az idő fogalma | 71 |
| A mennyiségfogalom | 71 |
| Az idő fogalma | 77 |
| A szikcesszivitás | 77 |
| A tartam | 78 |
| A szukcesszió és a tartam közötti kapcoslat | 79 |
| A sebesség | 81 |
| Az intuitív logika | 83 |
| A "láncszemszerű" (concatenative) gondolkodás | 85 |
| A szinkretizmus | 86 |
| Az osztályozás problémái | 89 |
| Az előfogalmi okság (transzdukció) | 90 |
| A gyermeki világkép | 93 |
| A világ közepén (az óvodáskori egocentrizmus) | 99 |
| Az artificializmus | 107 |
| A teljes artificializmus | 108 |
| A vegyes artificializmus | 109 |
| A természeti artificializmus | 109 |
| A megelevenítő gondolkodás és a szándékosság | 111 |
| A gyermeki realizmus | 115 |
| A cél-okság és a hasznosság elve | 121 |
| A mágikus világkép | 125 |
| Az óvodáskori intelligencia | 133 |
| Az intelligencia fogalma és mérése | 137 |
| Az IQ-értékek stabilitása | 145 |
| Öröklött vagy szerzett? | 151 |
| A családi háttér | 155 |
| Az intelligens óvodás | 161 |
| Az IQ és a valódi világ | 169 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal