| Előszó | 9 |
| Az általános pszichológia és a zenelélektan kutatási eredményeinek jelentősége a zenei nevelés szempontjából | 11 |
| A zenepedagógiai tevékenység lélektani megalapozásának szükségessége | 11 |
| A marxista zenei lélektan további fejlődésének alapjai | 12 |
| A jelen tanulmány céljáról és feladatairól | 14 |
| A zenei képesség és tehetség fejlesztése | 16 |
| A zenei képességek lélektani jellegzetességei | 16 |
| A zenei tehetség lényege és ismertetőjelei | 18 |
| A zenei tehetség különféle fajtái | 21 |
| A polgári tehetség-elméletek és megjelenési formáik zenei téren | 23 |
| Az átöröklésről való sorsszerű függőség biológiai elmélete | 24 |
| A biogenetikai elgondolás | 28 |
| A szociogenetikai elgondolás | 31 |
| A zenei képességek és tehetségek fejlődésének marxista felfogása | 31 |
| A hajlam fogalma | 32 |
| A környező világ, különösen pedig a képzés és a nevelés jelentősége a zenei képesség és tehetség fejlődése szempontjából | 34 |
| A zeneikészségek és azok fejlődése | 37 |
| Zenei készségek és kapcsolatuk a zenei tevékenységekkel | 37 |
| A zenei készség fejlődése az oktatás folyamában | 39 |
| A gyakorlás lélektanához | 43 |
| A zenei ismeretek, képességek és készségek dialektikus együttműködése | 48 |
| A zenei hallás lélektana | 53 |
| A zenei hallás, mint komplex folyamat | 53 |
| A zenekultúra, mint zenei hallástapasztalatok forrása | 54 |
| A zenei hallás centrális jelentősége a zenei tehetség fejlődése szempontjából | 56 |
| A zenei hallás különféle fajtái | 57 |
| A relatív hallás, mint a zenei összefüggések felfogásának alapja | 57 |
| Az abszolút hallás, mint a zenei hallás különleges formája | 57 |
| A standard-hanghoz kötött emlékezőtehetség, mint ál-abszolút hallás | 61 |
| A zenei hallás fejlesztése | 62 |
| A "belső" hallásra nevelés szükségessége | 63 |
| A specifikusan zenei intelligencia kifejlődése | 67 |
| Az ember zenei fejlődése a születéstől a felnőtt korig | 70 |
| Az ember pszichikai fejlődésének lényege | 70 |
| A pszichikai fejlődés periódusai | 73 |
| A fejlődés egyéni és életkortól függő sajátosságai | 74 |
| Zenei fejlődés az egyes fejlődési periódusokban és fázisokban | 76 |
| A zenei fejlődés az iskolát megelőző életkorban | 77 |
| Zenei fejlődés iskolás korban | 98 |
| Zenei fejlődés felnőttkorban | 128 |
| A német kiadás előszava | 139 |
| Függelék | 140 |
| Irodalomjegyzék | 140 |
| Név- és tárgymutató | 153 |
Folytatás Microsoft-tal