Áttekintés az Oktatás és képzés 2010 munkaprogram hazai megvalósításáról az egész életen át tartó tanulás szemszögéből

Előszó

Az Európai Tanács 2000 márciusában Lisszabonban megrendezett ülésén elfogadták az Európai Unió stratégiai céljait, amelyek szerint 2010-re az Európai Uniónak a világ legversenyképesebb és legdinamikusabb tudásalapú társadalmává kell válnia. Ebben a folyamatban az oktatásnak kulcsszerepe van. Az oktatási és képzési rendszerek konkrét jövőbeni célkitűzései című jelentésre épülő munkaprogramot az Európai Tanács 2002 márciusában fogadta el.
2004-ben, amikor az első időközi jelentés készült a munkaprogram előrehaladásáról, megfogalmazódott az igény arra, hogy célkitűzések megvalósításának nyomon követésére a tagállamok kétévente készítsenek nemzeti jelentéseket. Egy évvel később, amikor hazánkban az első nemzeti jelentés összeállítása aktuálissá vált, az Oktatási Minisztérium az Országos Közoktatási Intézet munkatársait bízta meg a jelentés elkészítésével. Már ekkor felvetődött azonban, hogy a kutatói munka eredményeként létrejött Brüsszelbe kiküldendő jelentés mellett egy hosszabb, kicsit más fókuszú anyagot is megrendelt. A nemzeti jelentés ugyanis egy, az Európai Bizottság által készített, nagyon szigorúan kezelt szinopszis alapján készül, amely nem igazán teszi lehetővé az adott ország egyedi hangsúlyainak érzékeltetését, a témakörök változó mélységű elemzését. Ezt a funkciót kívánta betölteni a szakértői háttéranyag, mely - megvitatása után - sokszorosított kéziratként jutott el egy viszonylag szélesebb szakmai körhöz. Vissza