1.114.963
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Az akarat nevelése I. (töredék)
Budapest
| Kiadó: | Franklin Társulat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött papírkötés |
| Oldalszám: | 222 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 18 cm x 11 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | A nyomást a Franklin-Társulat nyomdája készítette. Második kiadás. Töredék kötet. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A francia elmélkedők figyelme újabb időben mind nagyobb mértékben fordul a nevelés kérdései felé. Számos könyv jelent meg az utóbbi években, melyek mind azt a kérdést igyekeznek megfejteni: hogyan... TovábbElőszó
A francia elmélkedők figyelme újabb időben mind nagyobb mértékben fordul a nevelés kérdései felé. Számos könyv jelent meg az utóbbi években, melyek mind azt a kérdést igyekeznek megfejteni: hogyan lehetne Franciaország hanyatlását megakadályozni, hogyan lehetne egy következő erős, egészséges és munkabíró nemzedék által a népek versenyében Franciaországnak ismét az első helyet biztosítani? Ez a kérdés a tudósokat és politikusokat egyaránt arra indítja, hogy az ifjúság nevelésének ügyével foglalkozzanak s a jövendő Franciaország megerősítésén fáradozzanak. Legjobban jellemzik e törekvést Jules Lemaitre-nek a következő szavai: "Vannak szomorú igazságok, melyeket Önök mindnyájan ismernek. Jelenleg más nemzetek fölülmúlnak bennünket, még pedig jóval fölülmúlnak a produktív tevékenységben. Franciaország többé nem elsőrendű ipari és kereskedelmi hatalmasság. Koloniáinkat csak úgy tudjuk megmenteni, ha hasznos intézményeket tudunk létrehozni. Mindenki meg van győződve, hogy a legkomolyabb reformokra van szükségünk, tudja, hogy a reform, mely a többit magában foglalja és föltételezi, az egyének reformálása. De arra, nemde már késő, hogy a meglett, érett egyéneket reformáljuk; tehát a következő nemzedékhez kell fordulnunk; gyermekeinket oly módon kell fölnevelnünk, hogy egészségesebbek és erősebbek legyenek, mint mi". VisszaTartalom
| Előszó a második magyar kiadáshoz | 1 |
| Bevezetés Dr. Weszely Ödöntől | 3 |
| Előszó az első francia kiadáshoz | 7 |
| Előszó a második francia kiadáshoz | 14 |
| Elméleti rész | |
| Bevezetés | |
| A legyőzendő baj: Az akarathiány különböző alakjai a tanuló ifjúnál és a szellemi munkásnál | |
| Az ernyedtség: a szétforgácsolás; irtózás a személyes erőkifejtéstől; restség és tanultság; a középfokú oktatás bűnei | 25 |
| A cél | |
| Állandó és egy cél felé irányított erőkifejtések | 45 |
| Az akaratra vonatkozó és elcsüggesztő elméletek megcáfolása | |
| Elmélet a jellem megváltozhatatlanságáról | 53 |
| A szabad akarat elmélete; megvizsgálása és cáfolata; a szabadság új elmélete | 63 |
| Az akarat lélektana | |
| A gondolatok jelentősége az akaratra nézve | |
| A gondolat hatástalan az ösztönök tömegében | 76 |
| Hatalmunk a gondolat fölött nagyon kiterjedt - E hatalom mechanizmusa | 88 |
| A kedélyállapotok szerepe az akaratban | |
| Az érzelmi állapotok mindenható ereje fölöttünk | 93 |
| A kedélyállapotok fölötti közvetlen hatalmunk jelentéktelensége. E tehetetlenség okai | 107 |
| Mindenhatók vagyunk gondolatainkkal szemben, melyek hatástalanok, semmi befolyásunk érzelmeinkre, melyek miondenhatóak. Helyzetünk kétségbeesettnek lkátszik | 113 |
| De az idő fölszabadít bennünket | 115 |
| Mit tehetünk az izgalmak anyagi okozóira nézve | 115 |
| A fejezet eredménye | 121 |
| Az értelem uralmának lehetősége | |
| A követendő cél és az eszmének erős kapcsolása a cselekvéssel | 124 |
| Az értelem sztratégiája a kedvező érzelmi mozzanatokkal szemben | 128 |
| Az értelem sztratégiája az ellenséges érzelmi mozzanatokkal szemben | 145 |
| Taktika, midőn a szenvedélyek vihara dühöng | 156 |
| Belső eszközök | |
| A szemlélődő elmélkedés szerepe az akarat nevelésében | |
| Célja: élénk lelkesedést vagy ellenszenvet teremteni | 162 |
| Szükséges, hogy hosszú időt engedjünk a tudat azon állapotainak kristályosodására, melyekről azt akarjuk, hogy megerősödjenek | 166 |
| Általános programm arra nézve, hogyan lehet sikeresen elmélkedni | 170 |
| A szemlélődő elmélkedés abban áll, hogy mindent határozottan lássunk a legkisebb részletekig | 172 |
| A világos elhatározások szerepe. A két nagy metafizikai elmélet. Nem választani, az is annyi, mint választani. A másodrendű elhatározások | 181 |
| A cselekvés előfeltétele az elmélkedés. Az emberiség nagyrészt marionettekből áll. A nevelés, a család, a környezet, a nyelv hatásai. A nyelv becsmérli mindazt, ami magasztos. A hiúság. Az elmélkedés képessé tesz e hatások ellensúlyozására | 191 |
| Az emberiség minden termékeny munkája az elmélkedés eredménye. A kapkodás nem cselekvés. Az elmélkedés kizárja az előre nem látható véletlent, fokozza a tetterőt, világos élettervet nyujt | 206 |
| Az elmélkedés kiválasztja az irányító elveket a magatartás számára. Ez elvek szerepe: azzal hatnak, hogy határozottak és könnyen fölidézik, azokat az izgalmakat, melyeknek jelei | 214 |
| A VIII. fejezet összefoglalása | 220 |
Témakörök
Payot
Payot műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Payot könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal