Az alsó tagozatos orosz nyelvoktatás módszertana

Előszó

Módszertani jegyzetünk célja a tanítóképzős hallgatók felkészítése az orosz nyelv tanítására az általános iskola 3. és 4. osztályaiban. A tanítóképző intézetek hallgatói az orosz szakkollégium keretében a IV. félévben kapnak módszertani felkészítést az orosz nyelv tanítására az alsó tagozaton, ugyanakkor a gyakorló iskola 3. és 4. osztályaiban hospitálnak, ismerkednek a gyakorlati munkával.
A nyelvoktatás igényének fokozódása és a korszerűsítés tette szükségessé az orosznyelv-oktatás megkezdését az alsó tagozat osztályaiban (más nyugati nyelvek mellett), és a tagozatos osztályoktól függetlenül az új tanterv értelmében a 4. osztálytól általános jellegűen. Az évek óta folyó kísérletek, a tanfolyami nyelvoktatás és az ún. szoktató nyelvtanfolyamok után a szakosított tantervű nyelvi osztályok mellett újabb előbbre lépés történt. Az orosz speciálkollégium megszerzése az 1970/71. tanévtől a tanítóképzés új lehetőségeit tárta fel, majd a főiskola képzése (1975-től) a szakkollégiumok bevezetésével nagy lépést tett a szakos képzés irányába.
Módszertanunkban az elméleti útmutatások mellett főleg gyakorlati eligazítást óhajtanak adni azoknak a hallgatóknak, akik az orosz nyelv oktatására vállalkoznak az alsó tagozaton. Ugyanakkor segítséget kívánunk nyújtani a más csatornákon is a nyelvoktatásba bekapcsolódó kartársaknak. Az elméleti megalapozottságot nagyon szükségesnek tartjuk, mivel hallgatóink az alsó tagozatos tantárgyak rendszerében egy speciális tantárggyal ismerkednek meg. Ilyen formában módszertanunk az orosznyelv-oktatás elméletének és gyakorlatának egy kissé leszűkített, speciális területére irányul, és nem kíván teljes képet adni. Vissza