Az általános iskolai fizika tanítás módszertana II.

Előszó

Az új tanterv által az általános iskolai fizika-tanítás elé állított feladatok, célok megvalósítása valamennyi fizikát tanító pedagógus elsőrendű kötelessége. A jegyzet ezen részében rövid áttekintését kívánjuk adni az általános iskola VI., VII. ÉS VIII. o-os fizika-anyag módszeres feldolgozásának. Szeretnénk megmutatni azokat a lehetőségeket, amelyekkel a tanterv által reánk rótt feladatokat a legsikeresebben végre tudjuk hajtani. Igyekszünk tanácsokat adni a leendő és a már működő (levelező) fizikus kartársaknak egyaránt. Sajnos, nem áll módunkban, hogy az egész anyagon - órarend szerinti részletességgel - végighaladjunk. Ezért azt a megoldást választjuk, hogy a könnyebben tanítható, kevesebb módszertani problémát felvető anyagrészeket csak érintjük, néhány mondattal utalva az esetleges okvetlenül szükségesnek látszó szakmai, nevelési stb. természetű kérdések megoldására. Minél problematikusabb fejezetekre, témákra, egységekre kerül sor, annál részletesebben igyekszünk tárgyalni azt, bemutatva a gyakran elkövetett hibákat és azok okát, valamint a jelenleg általában alkalmazott eljárásokat.
Tekintve, hogy az első féléves jegyzet bőségesen tartalmaz óraleírásokat, azokat most mellőzzük.
A tárgyalás során utalunk a tantárgyon belüli koncentrációra, az általános iskola többi tantárgyával való kapcsolatokra, a nevelési (elsősorban materialista világnézetre való nevelési) feladatokra, lehetőségekre, a kísérletekre és azok sikeres végrehajtásával kapcsolatos tudnivalókra is. Vissza