Az általános pszichológia alapjai I-II.

Szerző

Fordító

Budapest

'Sz. L. Rubinstein: Az általános pszichológia alapjai I-II. ' összes példány

Kiadó:	Akadémiai Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1974
Kötés típusa:	Vászon
Oldalszám:	1.103 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:	963-05-0311-5
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A kiváló szovjet pszichológus munkája az általános pszichológia valamennyi problémakörét felöleli: foglalkozik a pszichológia tárgyával, módszereivel és történetével, a viselkedés és a pszichikum fejlődésével, az érzékeléssel és az észleléssel, az emlékezettel, a képzelettel, a gondolkodással, a beszéddel, a figyelemmel, az érzelmekkel és az akarattal, a cselekvéssel és a tevékenységgel, a személyiség kialakulásával, a képességekkel, a temperamentummal és a jellemmel, valamint a személyiség öntudatával. A mű összegezi és a dialektikus materializmus filozófiai alapjain általánosítja a pszichológia fejlődése során elért eredményeket.

Tartalom

I. kötet:
Előszó az első kiadáshoz	13
Előszó a második kiadáshoz	17
Első rész
A pszichológia tárgya
A pszichikum természete	21
A pszichikus jelenségek jellemzése	21
A pszichikum és a tudat	30
A pszichikum és a tevékenység	35
A pszichofizikai probléma	39
A pszichológiának mint tudmánynak tárgya és feladatai	46
A pszichológia ágai	53
A pszichológia módszerei
Metodika és metodológia	56
A pszichológia módszerei	57
Megfigyelés	62
Önmegfigyelés	63
Objektív megfigyelés	67
A kísérleti módszer	71
A pszichológiai kutatás egyéb módszerei	76
A pszichológia története
A nyugati pszichológia fejlődésének története	86
A pszichológia az ókorban (ókori Görögország)	86
A pszichológai a középkorban (a reneszánszig)	89
A pszichológia a reneszánsz korában	89
A pszichológai a XVII-XVIII. században és a XIX. század első felében	90
A pszichológiának mint kísérleti tudománynak a kialakulása	99
A pszichológia metodológiai alapjainak válsága	103
A pszichológia fejlődése a Szovjetunióban	122
Az orosz tudományos pszichológia története	122
A szovjet pszichológia	138
Második rész
A fejlődés problémája a pszichológiában	149
A pszichikum és a viselkedés fejlődése	161
A viselkedés és a pszichikum fejlődésének főbb szakaszai	165
Az ösztön, a készség és az intellektus problémája	165
Az ösztönök	166
A viselkedés individuális formái	174
Az intellektus	184
Általános következtetések	188
Az állatok viselkedésének és pszichikumának fejlődése
Az alacsonyabb rendű szervezetek viselkedése	197
Az idegrendszer fejlődése az állatoknál	198
Az életmód és a pszichikum	204
Az emberi tudat
A tudat történeti fejlődése az embernél	215
Az antropogenezis problémája	215
A tudat és az agy	226
A magasabb rendű idegműködés fiziológiája	239
A tudat fejlődése	241
A tudat fejlődése a gyermeknél	250
A fejlődés és az oktatás	250
A biogenetikai probléma	257
A gyermek idegrendszerének fejlődése	265
A gyermek tudatának fejlődése	266
Harmadik rész
Bevezetés	281
Az érzékelés és az észlelés
Az érzékelés	299
A receptorok	301
A pszichofizika elemei	303
Pszichofiziológiai törvényszerűségek	308
Az érzékletek osztályozása	310
Szervi érzékletek	316
Statikus és kinesztétikus érzékletek	322
Statikus érzékletek	322
Kinesztétikus érzékletek	323
Bőrérzékenység	324
Fájdalom	326
Hőérzetek	328
Érintés, nyomás	329
Tapintás	331
Szaglási és ízlelési érzékletek	335
Szaglási érzékletek	335
Ízlelési érzékletek	338
Hallási érzékletek	340
A hangok lokalizációja	351
A hallás elmélete	353
A beszéd és a zene észlelése	356
A látási érzékletek	360
A szem szerkezete és működése	362
Színérzékelés	366
Pszichofiziológiai törvényszerűségek	369
A színérzékelés elmélete	374
A színek pszichofizikai hatása	376
Színészlelés	376
Az észlelés	381
Általános elmélet	381
Az észlelés természete	381
Az észlelés konstanciája	392
Az észlelés értelmezettsége	394
Az észlelés történeti jellege	398
Az észlelés és a személyiség irányulása	399
A térészlelés	401
Nagyságészlelés	407
Formaészlelés	408
A mozgásészlelés	410
Az időészlelés	415
Az észlelés fejlődése gyermeknél	423
A gyermek szenzoros fejlődése	423
A térészlelés fejlődése a gyermeknél	425
A formaészlelés a gyermeknél	427
Az időészlelés a gyermeknél	431
Az észlelés és megfigyelés fejlődése a gyermeknél	433
Az emlékezés
Az emlékezés és az észlelés	443
Az emlékezés organikus alapjai	447
A képzetek	450
A képzetek asszociációi	454
Az emlékezés elmélete	455
Az asszociációs, értelmi és strukturális kapcsolatok szerepe a bevésésben	455
A beállítódás szerepe a bevésésben	462
A bevésés	466
A felismerés	472
A felismerés	474
A rekonstrukció a felidézésben	475
A visszaemlékezés	478
A megőrzés és a felejtés	480
Remineszcencia a megőrzésben	486
Az emlékezés fajtái	490
Az emlékezés szintjei	491
Az emlékezés típusai	493
Az emlékezés patológiája	495
Az emlékezés fejlődése a gyermeknél	496
A képzelet
A képzelet természete	505
A képzelet fajtái	510
A képzelet és az alkotás	513
A képzelet "technikája"	517
A képzelet és a személyiség	521
A képzelet fejlődése a gyermeknél	522
II. kötet:
A gondolkodás
A gondolkodás természete	529
A pszichológia és a logika	533
A gondolkodás pszicholgóiai elméletei	534
A gondolkodási folyamat pszichológiai természete	540
A gondolkodási folyamat fő fázisai	547
Az alapműveletek mint a gondolkodási tevékenység oldalai	551
A fogalom és a képzet	557
A gondolkodás fő fajtái	565
A gondolkodás genetikailag korai fokairól	572
A gondolkodás patológiája és pszichológiája	577
A gyermek gondolkodásának fejlődése	583
A gyermek intellektuális tevékenységének első megnyilvánulásai	584
A gyermek első általánosításai	589
A gyermek "szituatív" gondolkodása	592
A gyermek aktív gondolkodási tevékenységének kezdete	594
Az óvodás korú gyermek általánosításai és a viszonyok megértése	598
A gyermek következtetései és az oksági összefüggés megértése	602
A gyermeki gondolkodás korai formáinak megkülönböztető sajátosságai	607
A gyermek gondolkodásának fejlődése a rendszeres oktatás folyamatában	614
A fogalmak elsajátítása	616
Az ítéletek és a következtetések	620
Az elméleti gondolkodás fejlődése az ismeretrendszer elsajátításának folyamatában	622
A gyermeki gondolkodás fejlődésének elméletei	627
A beszéd
A beszéd és az érintkezés. A beszéd funkciói	632
A beszéd különböző fajtái	644
A beszéd és a gondolkodás	650
A beszéd történelmi fejlődése	653
A beszéd fejlődése a gyermeknél	658
A gyermek beszédének keletkezése, és fejlődésének első fokai	658
A szókincs növelése	666
A beszéd struktúrája	669
Az összefüggő beszéd fejlődése	672
Az egocentrikus beszéd problémája	680
Az írott beszéd fejlődése a gyermeknél	683
A kifejező beszéd fejlődése	687
A figyelem
A figyelem természete	691
A figyelem elmélete	696
A figyelem fiziológiai alapjai	699
A figyelem formái	701
A figyelem fő tulajdonságai	704
A figyelem fejlődése	712
Az érzelmek
Az érzelmek és a szükségletek	716
Az érzelmek és az életmód	720
Az érzelmek és a tevékenység	726
Az érzelmek fiziológiája	736
A kifejező mozdulatok	749
Az érzelmek és a személyiség élményei	758
Az érzelmek pszichológiai diagnosztikája. Az "asszociációs" kísérlet	761
Az emocionális élmények különböző fajtái	762
Az indulatok	769
A szenvedélyek	771
A hangulatok	774
A személyiség emocionális sajátossgágai	776
Az érzelmek fejlődése a gyermeknél	778
Az akarat
Az akarat természete	786
Az akarati folyamat lefolyása	796
Az akarat patológiája és pszichológiája	808
A személyiség akarati tulajdonságai	813
Az akaratelméletek	817
A gyermek akaratának fejlődése	819
Negyedik rész
Bevezetés	831
A cselekvés
A cselekvés különböző formái	844
A cselekvés és a mozgás	847
A cselekvés és a jártasság	858
A tevékenység
A tevékenység feladatai és motívumai	872
A munka	884
A munka pszichológiai karakterisztikája	885
A munkás munkája	888
A feltaláló munkája	891
A tudós munkája	896
A művész munkája	899
A játék	909
A játék természete	909
Játékelméletek	916
A gyermeki játék kifejlődése	918
A tanulás	926
A tanulás természete és a munka	926
A tanulás és a megismerés	929
Oktatás és fejlődés	930
A tanulás motívumai	933
Az ismeretrendszer elsajátítása	938
Ötödik rész
Bevezetés	953
A személyiség irányulása
Beállítódások és tendenciák	962
A szükségletek	967
Az érdeklődés	972
Az eszmények	983
A képességek	988
Az általános tehetség és speciális képességek	994
A tehetség és a képességek szintje	999
Tehetségelméletek	1002
A gyermek képességeinek fejlődése	1005
A temperamentum és a jellem
A temperamentum elmélete	1010
A jellem elmélete	1022
A személyiség öntudata és életútja
A személyiség öntudata	1041
A személyiség életútja	1051
Bibliográfia	1057
Névmutató	1087
Tárgymutó	1097