Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának szakmódszertani közleményei III.

Tartalom

KÁRTESZI FERENC: Tanulságos hibák szerepe a matematikatanításban 5
REIMAN ISTVÁN: A geometriai transzformációk és
a függvény transzformációk kapcsolata a matematika tanításában 21
RÉDLING ELEMÉR: Sík- és analóg térgeometriai féladatok tárgyalása vektorokkal 40
GYAPJAS FERENC: Megjegyzések a kombinatorika tanításához 64
PELLER JÓZSEF: A változó mennyiségek matematikája és oktatása 73
SAS ELEMÉR: Demonstrációs kísérlet a mechanikai
jel terjedési sebességének mérésére 106
SKRAPITS LAJOS - TASNÁDI PÉTER: Dinamikai feladatok megoldása során jelentkező néhány szisztematikus hibáról II. 116
BODÓ ZALÁNNÉ - POÓR ISTVÁN: Tapasztalatok az első
éves matematika-fizika szakos hallgatóknál bevezetett fizikai laboratóriumról 130
HOLICS LÁSZLÓ: A feladatmegoldások szerepe a fizikai fogalmak kialakításában 135
BARCZA LAJOS: Lépcsőzetesen képződő komplexéket
tartalmazó oldatok összetételének számítása 218
KARAKAS GÁBOR: A félmikro tanulókísérleti technika alkalmazása az NEK kémiaoktatásában 285
MÉRŐ JÓZSEF: A gazdasági szemlélet fejlesztése
a középiskolai földrajzoktatásban 293
OLCSAI-KISS LÁSZLÓ: A gazdasági földrajz tanítása és tanításának tapasztalatai a középiskolákban 308
MIHOLICS JÓZSEF: Vízminőség problémák oktatása az "Általános természeti földrajz" keretében 323
PROBÁLD FERENC: Kiscsoportos gyakorlatok a
Szovjetunió népességföldrajza tárgyköréből 330
SEPRŐDI LÁSZLÓ: Új szemlélet, új módszerek és
régi problémák a nyelvoktatásban 339
PAVLICSEK MARIÁN: Szakdolgozati téma: 8 mm-es
oktatófilmek készítése 360

Témakörök