Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága

Egyetemi és főiskolai tankönyv

Szerző

'Mészáros Aranka: Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága ' összes példány

Kiadó:	ELTE Eötvös Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1997
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	443 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 16 cm
ISBN:	963-463-085-5
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

E kötet összeállításának gondolata az aktuálisan fennálló szükséglet hatására alakult ki: az egyetemi oktatómunka során - szociálpszichológiai ismereteket közvetítve - gyakran gondot jelent, hogy e... Tovább

Tartalom

Hunyady György - Mészáros Aranka: Bevezető: Az iskola, mint szociálpszichológiai terep	5
Tanár-diák interakció	11
Buda Béla: Kommunikáció az osztályban: A tanári munka kommunikációs eszközei	13
Síklaki István: A tanári dominancia buktatói. A feleltetés szociolingvisztikai elemzése	23
N. Kollár Katalin: Kognitív disszonancia és az elégtelen jutalom pszichológiája	40
Német Erzsébet: Hogyan jutalmazzunk? A jutalom alkalmazásának előnyei és hátrányai pedagógiában	54
Kőrössy Judit: Az énkép és összefüggése az iskolai teljesítménnyel	67
Szabó Éva: A szociális megismerés alapjelenségei: a személypercepció és az attribúció	86
Sallay Hedvig: Tanári elvárások, visszajelentések és a tanulók ezekre adott reakciói: érvényesül-e, s miként fejti hatását a Pygmalion-effektus?	102
Diákok társas kapcsolatai és a csoportfolyamatok	113
Vajda Zsuzsa: A társas kapcsolatok és a viselkedés fejlődése kisiskoláskortól serdülőkorig	115
Szabó Éva: A csoport fejlődésének és működésének alapmechanizmusai	130
Szabó Laura: Normák az osztályban	147
N. Kollár Katalin: Kooperáció az iskolában	156
Fülöp Márta: Versengés az iskolában	172
Horváth-Szabó Katalin: Az iskolai konfliktusokról	197
A szocializáció lemérhető eredményei	219
Hunyady György: Iskolások társadalomképének átrendeződése a rendszerváltás időszakában	221
Bugán Antal: Az értékfelfogás alakulása a szocializáció folyamatában	235
A pedagógus és hatékonyságának eszközei	245
Járó Katalin: Szövetségben a közönséggel - Az osztályfőnöki mesterség társadalomlélektani nézőpontból	247
Zétényi Ágnes: A tanár, mint vezető: vezetési stílusok	269
Zétényi Ágnes: A hatékony tanár	284
Mészáros Aranka: Az osztály csoportszerkezete és hatékonysága	293
Páskuné Kiss Judit: Kommunikációfejlesztés a tanítási órán	316
Kósáné Ormai Vera: Mit üzen Gordon a pedagógusoknak?	326
Magyar Judit: Lehet-e örömmel tanítani, nevelni? A Tranzakcióanalízis (TA) a pedagógiában	336
Oláh Zsuzsanna: Játszmák az oktatásban	354
Az iskolai szervezet és a pszichológus	379
Serfőző Mónika: Az iskola szervezeti kultúrája	381
Barlainé Bornemissza Katalin: Szervezetfejlesztés a Bárczi Géza utcai Iskola 16 éves történetében	298
Bagdy Emőke: Pedagógusok mentálhigiénés multipikátor képzése: egy iskolai mentálhigiénés modell alkalmazási tapasztalatai	412
Martonné Tamás Márta: Pedagógusok és pszichológusok együttműködési lehetőségei, különös tekintettel az iskolapszichológus munkájára	432