Az iskolareform a megvalósulás útján

Szerző

Lektor

Budapest

'Kornidesz Mihály: Az iskolareform a megvalósulás útján ' összes példány

Kiadó:	Kossuth Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1966
Kötés típusa:	Fűzött papírkötés
Oldalszám:	204 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	19 cm x 13 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

A kulturális élet különböző ágai időnként a közvélemény figyelmének középpontjába kerülnek. Egy-egy film, egy-egy könyv körül gyakran alakul ki parázs vita, egyszer valamely irodalmi, másszor... Tovább

Tartalom

Előszó	5
Az iskolareform létrejöttének körülményei. Az oktatási rendszerről szóló törvény fő vonásai	7
Az oktatás reformja - világjelenség	7
A magyar iskolareform szükségességének fő okai	9
Az iskolareform alapelveinek kidolgozása	11
Iskolarendszerünk fejlődése a felszabadulás után a reform előkészítéséig	13
Az oktatási rendszerünk továbbfejlesztéséről szóló törvény fő jellemzői	18
Az élet és az iskola kapcsolatának szorosabbá tétele, a korszerűsítés alapelveinek megvalósítása	22
Az élet és az iskola kapcsolatának néhány elvi kérdése	22
A korszerű tananyag kialakításának fő kérdései	26
Az iskolai oktató-nevelő munka új tartalmának kidolgozása	31
Az oktatás korszerűsítése, az élet, a gyakorlat, a termelés és az iskola kapcsolatának erősítése az általános iskolában	32
Az általános iskolák új óraterve	35
Az általános iskolai tanterv fő vonásai	41
Az általános iskolai gyakorlati foglalkozások tapasztalatai	47
Az általános iskolai munkára nevelés, a politechnikai oktatás és a gyakorlati foglalkozások továbbfejlesztésének feladatai	50
A korszerűsítés, az iskola és az élet, a gyakorlat szorosabb kapcsolatának megteremtése a középiskolai oktatásban	52
A gimnázium céljának megváltoztatása	55
A gimnáziumi szakmai előképzés problémái	60
A gimnáziumi óraterv fő kérdései	67
A gimnáziumi szakosított tantervű osztályok	71
A szakmai középiskolák és az iskolareform	75
A szakközépiskolák új óratervei	81
A szakmunkásképzés rendszerének korszerűsítése	84
A technikusképzés reformja	90
Az élettel, a gyakorlattal, a termeléssel való szorosabb kapcsolat megteremtése, a korszerűsítés megvalósítása a felsőfokú oktatásban	92
Korszerűsítés és tantárgyak	95
Korszerűsítés és tankönyvek	100
Korszerűsítés és az oktatás módszerei	103
A túlterhelésről	104
További feladataink az iskolai munka életszerűbbé és korszerűbbé tétele érdekében	107
Tudatosabb, tervszerűbb, hatékonyabb nevelőmunkát!	110
Az iskolareform alapelveinek közös nevezője a nevelés hatékonyabbá tétele	110
A nevelőmunka viszonylagos lemaradásának elvi és történeti okai	112
Az élet, a társadalom realitásával számoló nevelőmunka	117
A nevelőmunka céltudatosabb, tervszerűbb megszervezése	122
Az iskola vezető szerepe a nevelésben	128
Az iskola és a szülői ház kapcsolata	130
Az iskola és az ifjúsági szervezet viszonya	134
A nevelés közösségi jellege a szocialista nevelés legfontosabb sajátossága	139
Neveljünk jó hazafiakat!	142
Neveljünk munkaszerető embereket!	146
Az oktatási reform végrehajtásának kulcsa a pedagógusok kezében van	149
Az ideológiai továbbképzés	151
A pedagógiai továbbképzés	152
A szakmai-módszertani továbbképzés	153
Anyagi érdekeltség és nevelőmunka	154
A pedagógusok és a neveléstudomány	160
Kommunista szakemberképzés a felsőoktatásban	162
A marxizmus-leninizmus oktatása a felsőfokú tanintézményekben	167
Iskolarendszer - iskoláztatás	174
Iskolarendszerünk fundamentuma - az általános iskola	175
Az általános iskolát végzettek továbbtanulása	180
Szakmunkásképzés	184
Középiskolák	188
Felsőfokú oktatás	190
Felnőttoktatás	194
Iskoláztatás és közvélemény	195