1.115.162
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Az osztályközösség megismerése
Szeged
| Kiadó: | Juhász Gyula Tanárképző Főiskola Szakszervezeti Bizottsága |
|---|---|
| Kiadás helye: | Szeged |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 175 oldal |
| Sorozatcím: | Módszertani közlemények könyvtára |
| Kötetszám: | 7 |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-01-3072-6 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Napjainkban egyre inkább felmerül az a jogos igény, hogy a gyakorló pedagógusok kapjanak több segítséget a nevelőmunka eredményes megvalósításához. Az új általános iskolai nevelési és oktatási... TovábbElőszó
Napjainkban egyre inkább felmerül az a jogos igény, hogy a gyakorló pedagógusok kapjanak több segítséget a nevelőmunka eredményes megvalósításához. Az új általános iskolai nevelési és oktatási tervben is megfogalmazott igény a hatékonyabb nevelés. Meggyőződésünk, hogy csak akkor lehet az általános iskolai nevelőmunka eredményesebb, ha a gyakorló pedagógusok mélyebben ismerik a gyerekeket, az osztályközösségeket. Nem könnyű ezt megvalósítani. Sokszor kerül olyan helyzetbe a pedagógus, hogy szerény tapasztalatokra építve fogalmazza meg az osztályközösség fejlettségi szintjét. Az ilyen jellegű összegzések nem segítik elő a céltudatos fejlesztési lehetőségek feltárását. Ebből adódik, hogy kevésbé lesz tervszerű a közösségformálás.A gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek készült ez a kézikönyv abból a célból, hogy segítsük az osztályközösség megismerését. A kiadvány az új nevelési-oktatási tervet vette alapul, ezért nem tértünk ki a közösségfejlődés jellemzőire, a közösségfejlesztés osztályokra lebontott feladatrendszerére. (Ezzel részletesen foglalkozik az Osztályfőnöki kézikönyv.) Vissza
Tartalom
| Bevezetés | 3 |
| Az osztályközösség fejlettségének főbb ismérvei és mutatói | 5 |
| A közösségi ismérvek értelmezése és főbb jellemzői | 7 |
| A közösségi ismérvek mutatói | 17 |
| A pedagógusok tennivalói a közösségi ismérvekre vonatkozóan | 26 |
| Az osztályközösség vizsgálatának módszerei | 35 |
| A megfigyelés | 36 |
| A beszélgetés | 43 |
| A kérdőív | 50 |
| A pedagógiai helyzetteremtés | 69 |
| Szociometria | 72 |
| Egyéb vizsgálati módszerek | 80 |
| Részletek egy osztályközösség vizsgálatából | 95 |
| A közösségi értékek alapján történő tanulói értékelés és önértékelés longitudinális vizsgálata | 121 |
| Mellékletek | 155 |
| Jegyzetek | 168 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
Könyvtári könyv volt. A lapélek foltosak.
Állapot:
Közepes
1.180 Ft
590 ,-Ft 50
5
pont kapható
Kosárba
Állapotfotók
Könyvtári könyv volt. A borító sérült, kopott. A lapélek foltosak.
Állapot:
Közepes
1.180 Ft
940 ,-Ft 20
8
pont kapható
Kosárba
Állapotfotók
A gerinc megtört, éle kopott. A címlapon tulajdonosi bejegyzés található.
Állapot:
Jó
1.180 ,-Ft
11
pont kapható
Kosárba
Folytatás Microsoft-tal