Az új nevelés kérdései

Előszó

Ez a könyv elsősorban a szaktanítói tanfolyamok hallgatói számára készült, s a számukra előírt vizsgálati anyagot tartalmazza. Fejezetei, alfejezetei a 13.500/1947. V. K. M. sz. rendeletben (Köznevelés, IV. évf. 1948. 1-2. sz.) felsorolt problémákhoz igazodnak. Éppen ezért külön „vizsgakérdéseket" nem állítottunk össze; az az olvasó, aki az idézett rendelet pedagógiai vizsgaanyagát könyvünk tartalomjegyzékével összeveti, a szoros megegyezést tüstént felfedezheti, s a könyv lapjainak forgatásával kérdéseire feleletet is talál.
Munkánk címe: Az új nevelés kérdései. Nem állítjuk tehát, hogy átfogó neveléstannal jelentkezünk a magyar pedagógiai irodalomban, viszont nem tagadhatjuk, hogy többet akartunk adni egyszerű tanfolyami tankönyvnél A felszabadulás óta nagyobb lélekzetű és a haladó nevelői felfogás szintézisét megkísérlő munka még nem látott napvilágot. Ezért azt is célunknak tekintettük, hogy megkíséreljük összefoglalni a modern, lélektani és társadalomtudományi szemléletű pedagógia problémáit. Szándékosan szólunk csupán problémákról, hiszen tudatában vagyunk annak, hogy a végleges megoldások kiérleléséhez még időre van szükség. Könyvünk első része a lélektani, második része pedig a szociológiai szemléletű pedagógiáról számol be; az előbbi elsősorban a módszer, az utóbbi a demokratikus iskolarendszer végső kijegecesedése irányában keresi a szintézist. Ha munkánk vitát vált ki, ellentmondást is kelt, ha tehát megmozgatja a pedagógusközvéleményt, elértük azt a célunkat, hogy a hazai nevelői gondolkodást előbbrevigyük egy újabb lépéssel.
A nevelői gondolkodás serkentésének és alakításának feladatát tűztük magunk elé szélesebbkörű olvasóközönségünket, a szaktanítói tanfolyamok hallgatóságát tekintve is. Tudjuk, hogy szokatlanul sok új dolgot mondunk nekik (bár sokan közülük a nyári tanfolyamokon élőszóval is hallottak ezekről), s azzal is tisztában vagyunk, hogy könyvünk korántsem könnyű olvasmány. Vissza