Felnőttnevelés külföldön

Két tanulmány

Szerző

Szerkesztő

Fordító

'B. G. Ananyev: Felnőttnevelés külföldön ' összes példány

Kiadó:	Népművelési Propaganda Iroda
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	102 oldal
Sorozatcím:	Iskolán kívüli felnőttoktatás külföldön
Kötetszám:	3
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-562-517-0
Megjegyzés:	Néhány fekete-fehér ábrával illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

B. G.: Ananyev: Az ember mint a megismerés tárgya
Az individuális fejlődés ellentmondásai és időbeli heterogenitása	9
Az emberi életciklus életkori periodizációja	17
Az ember pszichofiziológiai funkcióinak ontogenetikus fejlődése	23
Az ember életútja - a személyiség és a tevékenység alanyának története	39
Az ember életútjának hatása ontogenetikus fejlődésére	46
Jegyzetek	49
Antoine Léon: A felnőttek pszichopedagógiája
A felnőtt intellektuális tevékenységei	57
Bevezető gondolatok	57
A felnőtt intellektuális tevékenységének vizsgálata	58
A képzési környezetben végzett megfigyelések	58
Formai követelmények és törvények közötti konfliktusok	59
Operációs nívó: lehet-e beszélni felnőttkori stádiumról?	61
A felnőtt "nyers" kapacitásai	63
Az intelligencia hányados	63
Hatékonysági hányados	64
A szellemi kopás indexe	64
A gondolkodás strukturálódásának szintje	65
Az ember alkotó évei	66
A folyamatos hullámvonal	66
A gyermeknél megfigyelhető hanyatlás	66
A 20-25 éves életkori hullám	67
A 30-40 év körüli hullám	67
Az 50-60 éves csúcs	67
Megkülönböztető és kiegyenlítő mechanizmusok	68
A képességek differenciálódása	68
Kiegyenlítő mechanizmusok	68
Az intellektuális funkciók és a személyiség	70
Fiziológiai összetevők	70
Pszichológiai összetevők	71
A magatartásformák: a változással szembeni ellenállás	71
A motivációk	72
A felnőtt időhorizontja	74
Nevelési-oktatási tényezők	75
A jelenlegi probléma: harc az elavulás ellen	76
Elavulási szituációk	76
Az elavulás szimptómái	77
Az elavulás tényezői	77
Az elavulás megelőzése	78
Egy ideológiai probléma	79
Pszichopedagógiai probléma	80
Pszichoszociológiai probléma	80
A felnőttképzés módszerének pszichológiai alapjai	81
Általános pedagógia vagy andragógia	81
Az oktatási-nevelési célok különbözősége	81
A felnőtt tanuló pozitív és negatív vonásai	82
A módszer kiválasztása	83
A tanulásról szóló munkák: a transzferfogalom	86
Az átvitel fogalma	87
A kísérleti pszichológiai segítsége	88
A feladat fogalommá való átalakításának szerepe	88
A tanulási-elsajátítási módszer szerepe	89
A feladatok közötti kapcsolatok hatása	89
A tanuló belső tényezői	90
A transzfermechanizmusok	91
Hogyan lehet elősegíteni a transzferfolyamatokat?	92
Sajátos didaktikai módszerek alkalmazása	92
A pedagógiai környezet megszervezése	92
A transzferfolyamatok bemutatása	93
Az asszimilációs folyamatok vizsgálata felnőtteken	94
Az előző képzés nyomai	94
A közelmúltbeli tevékenység termékei	95
A munkamódszerek és a tudással szembeni magatartás	96
A problémaszituációkra adott válaszok vizsgálata	97
A tanulók által feltett kérdések elemzése	99