Bevezetés a középiskolai anyanyelvi tantárgypedagógiába

Kézirat

Szerkesztő

Fülöp Lajos

Lektor

Fábián Pál

Budapest

'Fülöp Lajos: Bevezetés a középiskolai anyanyelvi tantárgypedagógiába ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1993
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	304 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	3
Bevezetés	7
Az anyanyelvi tantárgypedagógia általános kérdései (Szemere Gyula)	7
Fejezetek a magyar nyelv tanításának történetéből (A. Jászó Anna)	12
Az anyanyelvi nevelés célja és feladatai (Szende Aladár)	45
Az anyanyelvi nevelés művelődési anyaga	53
Az anyanyelvi nevelés tantervei	53
Az általános iskolai anyanyelvi tantervek (Fülöp Lajos)	54
A középiskolai anyanyelvi tantervek (Fülöp Lajos)	59
A középiskolai magyar nyelvi tankönyvek	69
A magyar nyelv tankönyvei a gimnáziumban (J. András Katalin - Honti Mária)	69
A szakközépiskolai magyar nyelvi tankönyvei (Hangay Zoltán)	82
A fakultatív anyanyelvi nevelés (Fülöp Lajos)	94
Az anyanyelvi nevelés speciális eljárásai	107
A nyelvi ismeretek kialakításának hagyományos útjai (Szemere Gyula)	109
A szemléltetés	109
A beszélgetés	114
A magyarázat	118
Újabb törekvések az anyanyelvi nevelésben (Szemere Gyula)	121
A programozott oktatás	122
A csoportmunka	129
A televíziós óra	131
A nyelvi ismeretek megszilárdításának módjai (Filó Katalin)	134
Az összefoglalás	134
A tankönyvvel való munka	135
Az ismétlés	137
A nyelvi ismeretek alkalmazásának eljárásai (Szemere Gyula - Nagy Ferenc)	139
A nyelvtani elemzés	140
Szintetikus gyakorlatok	150
A nyelvi tudásszint ellenőrzése és értékelése (Fülöp Lajos)	155
A követelményrendszer értelmezése	156
A teljesítmény és mérése, az értékelés, osztályozás	159
Feladatsor-minták	162
Az anyanyelvi készségek és képességek fejlesztése	170
A befogadás képességének fejlesztése (Szende Aladár)	170
A kifejezőképesség fejlesztése (Balassa László)	174
A szókincs fejlesztése	176
A szerkesztő- és formálóképesség fejlesztése	180
A tanulók beszédkultúrájának fejlesztése (Szemere Gyula)	187
A helyes magyar kiejtés alapkövetelményei	187
A kiejtés tanításának módszertani vonatkozásai	190
A beszédhibák és javításuk	195
A tágabb értelemben vett beszédművelés (Wacha Imre)	199
A mondat- és szövegfonetikai eszközök helyes használatának elsajátíttatása	208
A kulturált élőszóbeli megnyilatkozás fejlesztése	209
A helyesírás-tanítás módszerei (Szemere Gyula)	215
A helyesírás-tanítás tartalma	215
A tudatosítás, a gyarkolás és az ellenőrzés	216
A helyesírási szabályzat használata	222
A tantárgyi ágazatok tanítása	225
A tantárgyi ágazatok tanításának eljárásai (Szende Aladár)	225
A szövegtan oktatása	226
A leíró nyelvtan és a nyelvművelés tanítása	229
A stílusérzék fejlesztése	234
A nyelv általános és történeti szemléletének kialakítása	236
Tervezés, óratípusok, szervezési kérdések	243
Az anyanyelvi nevelés tervezése, a tanmenet (Filó Katalin)	243
A tematikus tervezés	244
A tanmenet elkészítése	245
Az anyanyelvi óra felépítése, az óratípusok (Filó Katalin)	254
Az új ismeretet feldolgozó óra	255
Az ismétlő-rendszerező óra	259
Az ismeretek alkalmazására szántó óra	260
Az ellenőrző óra	261
A vegyes típusú óra	262
Felkészülés a tanítási órára, óraelemzés (Filó Katalin)	266
Általános követelmények	266
Az óravázlat	271
Az anyanyelvi óra elemzése	271
Az anyanyelvi nevelés különleges feladatai	275
A tanórán és az iskolán kívüli munka. A felnőttoktatás (B. Porkoláb Judit)	275
A felzárkóztató foglalkozások	276
A szakköri munka	277
A nyelvi ismeretterjesztés	278
A nyelvi versenyek	279
A felnőttoktatás	280
Taneszközök, oktatástechnológia	283
Az anyanyelvi nevelés taneszközei (Hangay Zoltán)	283
A nyomtatott taneszközök	284
A nyomtatott grafikai taneszközök	288
Az auditív információhordozók	289
A vizuális információhordozók	289
Az audiovizuális információhordozók	292
Demonstrációs eszközök	292
A magyar nyelv oktatástechnológiája	293
Szaktanterem - osztályterem	294
Irodalom	297

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem