A siker kapujában

Tartalom

1. BEVEZETÉS 9
2. A SPORTTEHETSÉG-FEJLESZTÉS INTEGRATÍV MEGKÖZELÍTÉSE 11
2.1. A labdarúgó tehetség elméletei 11
2.2. Tehetségazonosító modellek 13
2.3. A labdarúgó tehetség előrejelzői 17
2.4. Integratív megközelítés a sporttehetség fejlesztésben 22
3. A SPORTTEHETSÉG KIBONTAKOZTATÁSÁT BEFOLYÁSOLÓ PSZICHOLÓGIAI TÉNYEZŐK 31
3.1. Egyénen belüli tényezők 31
3.2. Készen állni a megmérettetésre 36
3.3. Társas és környezeti tényezők szerepe a sporttehetség kibontakoztatásában 37
3.3.1. Családi hatások a sporttehetség kibontakozásában 39
3.3.2. Az edzők szerepének fontossága a sporttehetség kibontakozásában 41
3.3.3. A csapattársak szerepe a sporttehetség kibontakozásában 45
3.4. Társadalmi tényezők szerepe a sporttehetség kibontakoztatásában 49
4. A LABDARÚGÓ TEHETSÉG KIBONTAKOZTATÁSÁT BEFOLYÁSOLÓ PSZICHOLÓGIAI TÉNYEZŐK VIZSGÁLATA 53
4.1. A vizsgálat célkitűzései 53
4.2. A vizsgálat menete 55
4.3. Az alkalmazott módszerek 56
4.4. Az edzők és játékosok tehetségelméletei 57
4.5. A pszichológiai vizsgálatok eredményei 61
4.5.1. A tehetségesebb játékosok jellemzői 62
Énkép és önbizalom 63
Szorongás- és stressz-kezelés, illetve a személyiség hatékony megküzdési kapacitása 65
Figyelem és intelligencia 68
A családi jellemzők 69
Az edzők és a csapattársak véleményei 72
A legnépszerűbb játékosok 73
A legnagyobb önbizalmú játékosok 74
A legszorongóbb játékosok 76
4.5.2. A legkiválóbb játékosok jellemzői 77
4.5.3. Pszichológiai vizsgálóeljárások a labdarúgó tehetség azonosításában 80
5. AZ EREDMÉNYEK GYAKORLATI VONATKOZÁSAI 83
5.1. Az eredmények üzenete a sportolók számára 91
5.2. Az eredmények üzenete a szakemberek számára: Távlati perspektívák és javaslatok 95
IRODALOMJEGYZÉK 101
MELLÉKLETEK 105

Témakörök