Hiper- és hipoaktivitás, figyelemzavar

Szerző

Cordula Neuhaus

Fordító

Kleyer Éva

Lektor

Huba Judit

'Cordula Neuhaus: Hiper- és hipoaktivitás, figyelemzavar ' összes példány

Kiadó:	Kairosz Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1999
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	256 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	18 cm x 12 cm
ISBN:	963-9137-39-1

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Bevezetés	5
A terminológiáról	11
A hiperaktív gyerek - fárasztó gyerek	15
Egész más? - Figyelemzavar hiperaktivitás nélkül	32
Csak negatívumok?	40
Mit tudunk a tünet-együttesről?	47
Okai és felismerései	47
A tünetek megjelenési formái és hatásuk a tanulási folyamatokra	59
A tünetek és a tanulási folyamat	74
Egy hiperaktív, figyelemzavaros gyerek verse	75
Tényleg egyre gyakoribb?	77
Az én gyerekem nem ilyen súlyos eset!	79
A diagnózis	81
Hogyan mondjam el a gyereknek, hogy mi a baj vele?	92
Néhány kritikus megjegyzés a differenciál-diagnózishoz	94
A diagnózis elkészült - és most?	99
Amikor a szülő maga is érintett - Előny vagy hátrány?	101
Tréning a szülőknek	109
Gyökeresen meg kell változtatnom a véleményemet? Szemléletváltozás és elfogadás	111
Mit várhatok el a gyermekemtől?	115
Mit tehetünk otthon?	119
Hogyan érhetem el, hogy nyugodt és kiegyensúlyozott maradjak?	123
A házi feladat kínos témája	130
Szabályok - Az önirányítás segédeszközei	133
A napirend szabályai	135
Mindennapi problémák	138
Testvérféltékenység	138
Házi feladat	143
A kevéssé kedvelt téma: tanulás	149
Válsághelyzetek	154
Mit mondjak a rokonoknak, szomszédoknak?	159
Rendcsinálás	160
A motorikus nyugtalanság	164
A figyelemzavaros gyerekek nem tudják kitombolni magukat	166
A hiperaktív gyerek különösen fárasztó	169
A figyelemzavaros tinédzser - egy egész másfajta kihívás	176
Jótékony szabadidős tevékenységek	182
Mit tehetünk az iskolában?	184
Képes-e helytállni manapság egy figyelemzavaros gyerek az iskolában?	187
Szüksége van-e a figyelemzavaros gyereknek könnyítésekre?	194
Miként sikerülhet a szociális integráció?	196
Figyelemzavaros gyerekek kívánságlistája tanáraikhoz	201
Milyen szakma jöhet szóba?	202
Diéta	303
A gyógyszeres kezelés	206
Milyen tényezők indokolják a gyógyszeres kezelés elkezdését?	207
Gyógyszerek	208
Mellékhatások	213
Nem kockázatos dolog gyerekeket pszichopharmakonokkal kezelni?	216
Milyen terápiafajták léteznek még?	222
Analitikus gyermek-pszichoterápia - mélypszichológiára alapozott pszichoterápiás eljárások	222
Játékterápia	224
A rendszeres családterápia	225
A klasszikus és a kognitív viselkedésterápia	227
Az ergoterápia	231
A pszichomotorika	238
A terapeuta mint "szuperinger"	240
Mi segíthet még?	243
Az ölelő-terápia	243
Az edu-kineziológia	247
Zárszó	250
Utószó a magyar olvasóhoz	253