A nemzetnevelés pedagógiai és pszichológiai alapkérdései

Tartalom

Előszó 3
Tartalomjegyzék ..5
I. A nemzetnevelés fogalma és elméleti alapvonalai
I. A nemzetnevelés helye a neveléstudományban. 2. Nevelés és politika. 3- A pedagógiai nemzetfogalom. 4. A
nemzetközösség. 5. A közösségi nevelés formái: a) szociális, b) állampolgári, c) nemzeti, d) nemzetnevelés.
6. A nemzetnevelés lehetősége és határa 35
II. A nemzetnevelés fogalmának történeti alakulása.
1. Gróf Zrinyi Miklós 36
2. Apáczai Cseri János 40
3. Báró Wesselényi Miklós 46
4. Gróf Széchenyi István 50
5. Kossuth Lajos 57
6. Kölcsey Ferenc 57
7. Báró Eötvös József 59
8. Gróf Mikó Imre 64
9. A nemzetnevelési hagyományok értéke a nemzetnevelés
fogalmának bővülésében 67
III. A nemzetnevelés rendszereinek kialakulása.
1. Nemzet és nevelés - rendszer és nemzetnevelés 69
2. A nemzeti nevelés, mint módszertani kérdés 70
3. A személyiség elve a nemzetnevelésben 75
4. A nemzetnevelés történetfilozófiai vonatkozásai ... 78
5. A nemzetnevelés, mint általános nevelésmeghatározó elv 81
6. Sorsszerűség a nemzetnevelésben 86
7. A nemzetnevelés, mint etikai kérdés 88
8. A nemzetnevelés kultúrfilozófiai jellege és kultúrpolitikai vonatkozásai 91
9. A nemzetnevelési rendszerek alapjegyei 100
IV. A nemzetnevelés szervezésének ujabb alapgondolatai.
1. A nemzetnevelés közösségszemlélete. 2. A hagyományok
szerepe a nemzeti életforma hagyományos jellegével.
3. A hagyományos élet és a világnézeti nevelés. 4. A
szaknevelés kérdése. 5. A nemzetnevelés szervei. 6. A
nevelésügyi reform nemzetnevelési alapszempontjai .. 117
V. A nemzetnevelés neveléslélektani vonatkozásai.
1. Nevelés és lélektan, - nemzetnevelés és neveléslélektan.
2. A nemzetnevelési eszmélések lélektani vonatkozásai
és a lélektanilag értett »magyarságfogalom«. 3. A jellemismeret általános alapkérdései. 4. A nemzetismeret módjai: a) hagyományos (intuitív), b) módszeres, c) antropológiai, d) néprajzi, e) szellemi és szellemtudományos
nemzetismeret. 5. A nemzetmegismerés új utjai: a) A
neveléslélektani kutatások magyar feladatai, b) magyar
gyermektanulmányok, c) tesztek segítségével végzett
vizsgálatok, d) a tehetségtérképek kérdése, e) a magyar
személyiségvizsgálatok. 6. A nemzetnevelés pedagógiai
és pszichológiai problémaösszefüggéseinek jelentősége
a neveléstudomány tükrében (Összefoglalás) 157
VI. Die pedagogischen und psychologischen Grundfragen der Nationerziehung 160
VII. Irodalom 163
VIII. Név- és tárgymutató 170

Témakörök