Didaktika

A tanítóképző intézetek számára

Szerző

Nagy Sándor

Piry József

Budapest

'Nagy Sándor: Didaktika ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	170 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 17 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

A didaktika fogalma	3
Az oktatás fogalma	6
Oktatás és nevelés	9
Az oktatás és a képzés tartalma	15
A tanítási anyag kiválasztása	16
A tanítási anyag kiválasztásának szempontjai a szocialista didaktikában	19
A tudomány és a tantárgy egymáshoz való viszonya	24
A tananyag elrendezése	25
A tanterv szerkezete	26
Az általános iskolai tantervek	27
A tankönyvek	31
Az oktatás folyamata	34
A tudományos megismerés és az iskolai ismeretszerzés megegyező és eltérő sajátosságai	37
Az oktatási folyamat pedagógiai sajátosságai, fő mozzanatai	40
A jártasságok és a készségek megszerzésének folyamata	53
Az oktatási folyamat lélektani vonatkozásai	55
A motiváció	55
A tanítási óra mint az iskolai munka alapvető szervezeti formája a szocialista iskolában	58
A tanítási órák összefüggése, rendszere, típusai	64
A kombinált vagy vegyes típusú óra	67
Új ismeretek feldolgozására szánt óra	71
Ismétlő-rendelkező óra	73
Az ismeretek gyakorlati alkalmazására szánt óra	74
Az ellenőrző óra	77
Az oktatás módszerei	79
A módszert meghatározó tényezők	81
Az új ismeretek feldolgozásának módszerei	87
Az ismeretek szóbeli kifejtése a nevelő által	87
A beszélgetés	91
A bemutatás	95
A tanulók önálló megfigyelései, laboratoriumi és gyakorlati munkái	100
A tanulók munkája a tankönyvvel és más könyvekkel	103
Az ismeretek megszilárdításának, a jártasságok és készségek kialakításának módszerei	105
A tankönyv anyagának megtanulása	105
A gyakorlás	109
Az ismétlés	111
Az ismeretek, jártasságok és készségek ellenőrzésének módszerei	114
Didaktikai alapelvek	118
A didaktikai alapelvek rendszere	120
A tanulók kommunista nevelésének elve az oktatásban	120
A tudományosság elve	121
A tanulók tudatosságának és aktivitásának elve	122
A szemléletesség elve	125
Az elmélet és gyakorlat kapcsolatának elve	126
Az oktatás rendszerességének és fokozatosságának elve	127
Az ismeretek tartós elsajátításának elve	128
Az oktatás érthetőségének elve	129
A közösségi elv és a tanulókkal való egyéni bánásmód elve	130
A nevelői közösség munkájának összehangolása az oktatásban	131
A tanító előkészületei az oktató-nevelő munkára	133
Általános előkészület	133
A tanmenet	134
Az órarend	136
Felkészülés a tanítási órára. Az óravázlat	137
A tanítási órák elemzése	143
Szempontok a komplex óraelemzéshez	147
Szempontok ismétlő-rendszerező órák elemzéséhez	150
A gyakorlóóra speciális elemzési szempontjai	150
Speciális szempontok a számonkérő-ellenőrző óra elemzéséhez	150
A tanítási órák speciális elemzése	151
Óraelemzési tervek	154
Oktatás az összevont osztályú tanulócsoportokban	156
Az oktatási munka az összevont osztályú tanulócsoportokban	160
Egységes óra vázlata	164
Kétegységes óra vázlata	165
Tartalomjegyzék	168

Témakörök

Pedagógia > Oktatás > Tankönyv
Pedagógia > Oktatás > Egyéb
Pedagógia > Tantárgypedagógia > Egyéb
Tankönyvek, jegyzetek, szöveggyűjtemények

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem