Pszichológia az iskolában

Szerző

Dr. Bergmann Erzsébet

Dr. Blumenfeld Gyuláné

Lektor

Dr. Harsányi István

Dr. Tóth Béla

'Dr. Bergmann Erzsébet: Pszichológia az iskolában ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1974
Kötés típusa:	Fűzött papírkötés
Oldalszám:	102 oldal
Sorozatcím:	Pszichológia-nevelőknek
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 12 cm
ISBN:	963-170-317-7
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52536/8. Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Az iskolapszichológia kialakulása	7
Az iskolapszichológia kialakulása külföldön	7
Az iskolapszichológia történeti előzményei Magyarországon	11
Különböző felfogások az iskolapszichológia feladatáról	13
Magyar szakemberek véleménye az iskolapszichológiáról	17
Az iskolapszichológia iránti szükséglet megnyilvánulása hazánkban	19
Az iskolapszichológusi hálózat kialakulásának és képzésének jövője Magyarországon	21
A pszichológus és a nevelők együttműködése az oktatási, illetve tanulási problémák megoldásában	24
Egyévi munkánk ismertetése	25
Tanulási problémák	27
Az iskolaérettség vizsgálatáról szóló rendelkezés	28
Az iskolaértettség kritériumai	28
Tanulási problémák az általános iskola alsó tagozatában	34
A pszichológus részvétele oktatási kísérletben	40
Támasznyújtás a 6-10 éves gyermekek mentális fejlődéséhez	43
A gyógypedagógiai áttelepítés szempontjai	43
Az alsó tagozatból és felső tagozatba való átkerülés problémái	48
A szülőkkel való együttműködés	49
Az átmenet tanulási problémáinak felmérése	52
A tanítási-tanulási módszerek hatásának vizsgálata	55
A továbbtanulás problémái és a pályaválasztás	59
Az iskolapszichológus és a nevelők együttműködése a tanulók személyiségének alakításában és a magatartási problémák megoldásában	63
A gyermek születési körülményeinek hatása fejlődésére, magatartására	64
A környezet hatása a gyermek személyiségének alakulására	65
A közösségi élet jelentősége a problematikus gyermek számára	67
Sérülést okozó körülmények és a gyermekek korai problematikus viselkedésformái	68
A neurotikus magatartás és jellemzői	70
A problematikus gyermek magatartásának okairól	71
Magatartási problémák serdülőkorban	75
Az iskolapszichológus egyéni foglalkozása a problematikus gyermekekkel	78
Együttműködés a szakintézettel	79
Pszichológiai segítségnyújtás a tanulók önismeretéhez	80
Az osztályfőnök és az iskolapszichológus együttműködése a tanulók személyiségének megismerése és fejlesztése céljából	82
Az iskolapszichológus feladatai az osztályok társas szerkezetének megismerése terén	86
A tanulók testi fejlődésének figyelemmel kísérése	92
Irodalom	94