Szakmai számítások

Előszó

Gyakorló szaktanárként személyes tapasztalatom, hogy tanulóink többsége eleve idegenkedik az olyan tananyagrészektől, amelyekben számértékek, képletek, esetleg számítási feladatok fordulnak elő.
Nagy részük már eleve - még a próbálkozás lehetőségét is kizárva - elutasítja a számolással járó gondolkodást, s legfeljebb addig jut el, hogy a tábláról lemásolja a megoldott számpéldát anélkül, hogy megértené a kiindulást, az alkalmazott összefüggéseket, a mértékegységek átszámítását vagy a 10-es alapú pozitív és negatív kitevőjű hatványok alkalmazását. Véleményem, hogy ez az idegenkedés nemcsak a műszaki szaktantárgyakra jellemző, hanem valamennyi olyan tantárgyra - matematika, fizika, kémiai, stb. -, amelyben a kreativitást is igénylő, önálló gondolkodást megkövetelő munka feltétele a sikeres feladatmegoldásnak.
Sajnos nagyon sok tanuló talán még életében nem jutott olyan sikerélményhez, amelyet egy jól megoldott példa, feladat jelent, azzal a büszkeséggel, hogy igen, ezt én oldottam meg.
Ez a sikertelenség olyan további negatív motivációt jelent, aminek legyőzése komoly feladat jelent, azzal a büszkeséggel, hogy igen, ezt én oldottam meg. Ez a sikertelenség olyan további negatív motivációt jelent, aminek legyőzése komoly feladat szaktanár és tanuló számára egyaránt!
Ez a tankönyv 162 megoldott mintapéldát és 324 gyakorló feladatot tartalmaz a növénytermesztő gépész, a mezőgazdasági gépész és a mezőgazdasági gépésztechnikus szakképzésben részt vevő tanulók számára.
Vissza