Módszertani közlemények 1967/1-5.

A tanítóképző intézet és a tanárképző főiskolák folyóirata - 7. évfolyam 1-5. szám

Szerző

'Dr. Horváth Árpád: Módszertani közlemények 1967/1-5. ' összes példány

Kiadó:	Szegedi Tanárképző Főiskola Szakszervezeti Bizottsága
Kiadás helye:	Szeged
Kiadás éve:	1967
Kötés típusa:	Könyvkötői kötés
Oldalszám:	384 oldal
Sorozatcím:	Módszertani Közlemények
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, ábrákkal. Német és orosz nyelvű tartalomjegyzékkel.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

1. szám
Miklósvári Sándor: Szélesebb horizonton	1
Borsodi István: Világnézeti és szaktárgyi problémák az alsó tagozatos számtantanításban	3
Szabó Balázsné: Gondolatok az ellenőrzéssel kapcsolatban	7
Nagy Andor: Az iskolatelevíziós órák néhány módszertani kérdése	11
Zukovits Imre: Az előző ismeretke didaktikai szerepe és a célkitűzés, mint a tudatos tanulói tevékenység előfeltétele az oktatásban	16
Béki Loránd: Kísérletek egy nyelvi lecke programszerű feldolgozásra	22
Forgách Géza: A kémiai nagyüzemi eljárások néhány elvi kérdése a kémiatanításában	28
Hegedűs András: A szocialista hazafiságra nevelés néhány időszerű kérdése az általános iskola alsó tagozatában	37
Műhely
Németh István: Csehszlovákia feldolgozása az 5. osztályban	41
Kubinyi Zoltán: Az elektromos energia szállításának kísérleti bemutatása	47
Kelemen Jánosné: Filmes programok az áltlaános iskolában (Műveletek a racionális számkörben)	50
Novák István: Kia szabadba!	56
Szeléndi Gábor: Maximalizmus a környezetismeret tanításában	57
Vancsák József - Madácsi Mária: Neveltségi szint felmérése a Nyíregyházi Tanítóképző Intézet Gyakorlóiskolájának I/B. osztályában az 1965/65. tanévben	58
Szemle	61
Zbigniev Pietrasinski: A helyes gondolkodás pszichológiája (Dr. Kiss Tihamér)
L. N. Landa: Az algoritmusok és a programozott oktatás (Veidner János)
Kovács Zoltán - Zátonyi Sándor: Tanári kézikönyv a hetedik osztályos fizika tanításához (Veidner János)
Dr. Bartha Lajos - Szilágyi Lilla :Pszichológiai alapfogalma kis enciklopédiája (Dr. Zsámbéki László)
2. szám
Szepesi Lajos: A helyes módszerek megválasztása a nevelő munka gyakorlatában	65
Szerencsi Sándorné: Tegyük korszerűbbé és eredményesebbé az alsó tagozatos számtan tanítást!	71
Almásy György: A szülői értekezletek leveletésének néhány módszertani problémája	78
Zentai Károly: Adatok a felső tagozatba lépő tanulók íráskészségének alakulásáról	85
Kovács VEndel: A tanulók írásbeli és gyakorlati ellenőrzésének kérdései	93
Muszty László: A nyelvtani fogalmak kialakításának néhány krédése az általános iskola felső tagozatában	98
Köves József: A földrajzi munkafüzet felhasználása a tanulók önálló munkára nevelésében	107
Zukovits Imre: Az ipari és a mezőgazdasági üzemlátogatások, mint az "életközelség" megvalósításának eszközei	114
Műhely
Dudás István: Árnyképes szemléltetés a 3-4. osztály fogalmazási óráin	118
Novák István: A tavaszi sportversenyek előkészítése	126
Bársony István: Tantermi testnevelési óra	127
Bagdy Lászlóné - Juhász Endréné: A MESERÁCS nevű tornaszer alkalmazása az alsó tagozatos testnevelés tanításában	136
Dobó Géza: A programozott okatás hatása a biológiaoktatásra	147
Tóth József. A kocka axonometrikus ábrázolása és csonkolása adott vetület alapján	150
Nyári Egyetem Szegeden
Történelmi olvasókönyv V. kötet (Dr .Rakonczai Lászlóné)	154
Kézikönyv az általános iskola 7. osztályában tanító nevelők számára (Dr. Szolnoki Jánosné)	155
Béres János: Furulyaiskola (Gaszner István)	156
Világnézeti nevelésünk természettudományos alapjai III. (Bor Pál)	158
Az orvosképzés néhány kérdése (Zentai K.)	159
3. szám
Kármán Józsefné: A tanulók szóbeli kifejezőképességének helyzete és jellemző hibái iskolánkban	161
Sárosy Józsefné - Stein Jánosné: A közös fogalmazástól az önálló munkáig	166
Stein Jánosné: A motiváció szerepe a 3. osztályos szépirodalmi olvasmányok feldolgozásában	172
Ungváry Gyula: A programozott oktatás elemei egy alsótagozati kísérleti matematikai oktatás folyamatában	177
Kiss Gézáné - Orbán Lászlóné - Takáts Béla: A szorzótáblák tanítása	187
Bodosi Mihályné: A mozgásgátlások okai és megszüntetésük lehetőségei	196
Bagdy Lászlóné: A gyermeki aktivitást elősegítő és gátló tényezők egy alsó tagozatban tartott testnevelési óra keretében	202
Muszty László: A rádió szerepe a nyelvtantanításban	209
Magassy László: A csoportfoglalkozás egy sajátos módja az általános iskolai irodalomtanításban	213
Műhely
Zukovits Imre: A modern technikai eszközök, mint a szemléletes oktatást segítő tényezői	217
Bachát László: A határozók tanításához	221
Rados Mihály: "Az indukált áram és feszültség" című egység tanítása tanulókísérletel	224
Gyenis József: A technikai szemlélet formálásának lehetőségei "az egyszerűbb mechanizmusok szerelése" című témakörben	230
Giricz Béla: Műalkotáselemző óra a 6. osztályban (Gótikus épületek)	232
Fekete István: Előkészítő és rávezető testnevelési gyakorlatok szerepe a képességek és készségek fejlesztésében	235
Szemle
Tudósítás a szombathelyi értekezletről (Mikósvári Sándor)
Varga Tamás: Matematikai logika (Szendrei János)
Falusi, tanyai iskolások (Orosz Gábor)
4. szám
Szörényi József: Tapasztalatok az érelmi nevelés területéről	241
Horgosi Ödön: Az orosz nyelv tanítása a 3. és 4. osztályban	246
Szeléndi Gábor: Hazaszeretre nevelés a környezetismeret tanításában	254
Papp József: A tanulók gondolkodásának fejlesztése az általános iskola 3-4. osztályában	260
Péterfia Zoltánné: A bábok felhasználása az orosz nyelv tanításában	269
Dudás István: Hogyan segíti a báb az 1. osztályban az oktató-nevelő munkát?	274
Adorján Gyula: Gondolatok az összevont osztályok sajátos problémáiról	282
Műhely
Muszty László: Az irodalomnevelés tanév eleji gondolatai - a szakköri munka tervezése...	286
Kubinyi Zoltán: A helyzeti és mozgási energia kísérleti bemutatása	296
Magi László: Írásbeli versenyfeladatok az orosz nyelv tanításában	300
Szincsák János: Frontális kísérletezés lehetőségei a kémia tanításában	304
Béky Loránd: Televíziós orosz óra a 6. osztályban	306
Nagy Sándor: Csoportalakítási kísérletek	309
Pozsgai Vidáné: A 4-5. osztály közötti átmenet megkönnyítésére alkalmazott eljárásaink	312
Miklósvári Sándor: Nemzetközi Szemle	313
Szemle
Fehér Imre - Dr. Horváth Árpád: A fizika és a haladás. Negyedik rész (Bor Pál)
Szepes Lajos: A langevin-wallon tervezet
Szepes Lajos: Bábosik István: Az erkölcsi tudatosság htaása a magatartásra a serdülés időszakában
Magassy László: Dr. Horváth Gedeonné - Vörös József: Tanári kézikönyv a magyar irodalom tanításához az általános iskola 5. és 6. osztályában
5. szám
Szeléndi Gábor: Hazaszeretetre nevelés az 1. osztályos olvasástanításban	321
Nagy József: A tanulói aktivitás és önállóság módszertani problémi az olvasmányok elemzésekor	327
Kamasz Margit: Az akarat nevelése a 3. osztály környezetismereti óráin	336
Erhardt Imre: A transzformációk tanítása az általános iskola 7. osztályában	341
Dobó Géza: A fogalmak fejlődése az általános iskolai élővilágoktatás folyamán	352
Műhely
Gulácsy Zoltán: Javítóvizsgáztassunk már júniusban	357
Póbis István: Az élővilág tantárgy filmvetítésének néhány problémája	361
Sárik Tibor: óraterv készítése kémiából	364
Kopácsy Béláné: Az értelmi erők fejlesztésének szerepe az alsó tagozatos énekszene tanításában	368
Pál Gyula: A pedagógiai rajz kiállításának problémáiról	371
Nemzetközi Szemle (Mikósvári Sándor)	375
Szemle	377
Dr. Geréb György: Munkavédelmi ismeretek korszerű összefoglalása
Ruzsa Imre: A matematika néhány filozófiai problémájáról
Ruzsa Imre - Urbán János: Matematikai logika (Dr. Szendrei János)
Koroknay István: Ausztrália és Óceánia (Pósa Lajos)
Előd Istvánné: Számoljunk együtt! (Süli Dezső)
Jakab László: Tanári kézikönyv a 8. osztályos kémia tanításához (Mosonyi Kálmánné)
Gaál Géza: Nevelőmunka az általános iskola 1-4. és 5-8. osztályaiban
Héjjas Endre: A barátság hídja

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem