A népi demokrácia közoktatási rendszere

1945-1948

Szerző

'Dr. Horváth Márton: A népi demokrácia közoktatási rendszere ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1975
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	248 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:	963-17-1079-3
Megjegyzés:	Tankönyvi szám: 52467.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A második világháború végén Magyarország történetében döntő fordulat következett be. A Szovjetunió felszabadító harca eredményeként a huszonöt éves ellenforradalmi korszak véget ért. Az ellenforradalmi rendszer összeomlásával megnyílt a független, szabad fejlődés útja. Az új népi hatalom - a munkások és parasztok demokratikus diktatúrája a munkásosztály vezetésével lehetőséget adott közoktatásunk forradalmi átalakítására.
Az ellenforradalmi rendszer iskolapolitikáját az elmaradottság, a nacionalizmus, a sovinizmus és a klerikalizmus jellemezte. A magyar oktatás demokratikus hagyományait évtizedeken át háttérbe szorították, s az iskolákban még a polgári liberalizmus oktatási felfogását sem tűrték meg. A népiskola csak a legelemibb ismereteket nyújtotta, de az állampolgárok jelentős hányada még ezt sem végezhette el.

Tartalom

Bevezetés	7
A közoktatás állami irányítása, a vallás- és közoktatásügyi minisztérium	11
A közoktatás állami irányítása	13
Az Ideiglenes Nemzeti Kormány Vallás- és Közoktkatásügyi Minisztériuma	13
Az Országos Köznevelési Tanács újjászervezése. Kezdeményezések a tanügyigazgatás új rendjének megteremtésére	29
A Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium tevékenysége az 1945. évi őszi országgyűlési választások után	40
A közoktatás fejlődése az MKP III. kongresszusa után. Változások a VKM irányító munkájában	47
A régi tankönyvek felülvizsgálata, az állami tankönyvkiadás	59
A régi tankönyvek felülvizsgálata és cseréje	59
Az állami tankönyvkiadás megszervezése	63
Az általános iskolák megszervezése, az egységes állami iskolai rendszer	69
Az ellenforradalmi korszak közoktatási rendszere. Kísérletek a nyolcosztályos népiskola megvalósítására	71
Az elemi és népiskolai oktatás helyzete	71
Tervek a közoktatás reformjára a felszabadulás után	79
Az általános iskola és képzési célja	87
Falusi és tanyai kollégiumok szervezése, kezdeményezések munkaiskolák alapítására	99
Az általános iskola első tantervének főbb vonásai	111
Az általános iskolai osztályok megszervezése	111
Az általános iskola tanterve	115
Az általános iskolák létesítésének tárgyi és személyi feltételei	125
A szervezeti és gazdasági körülmények	125
Nevelőképzés az általános iskolák számára	132
Az egységes állami iskolai rendszer megteremtése, az iskolák államosítása	141
Az egyházi felügyelet alatt levő iskolák helyzete	141
Tömegmozgalom az iskolák államosítására	149
A középfokú oktatás fejlődésének főbb kérdései	159
A középfokú szakiskolák irányítási rendszere	161
Kezdeményezések a gimnáziumok reformjára	169
A gimnázium főbb jellemzői	169
A gimnázium új óra- és tantervi tervezete	173
Az érettségi vizsgák rendszerének vitája	181
Az iskolai rendszerű felnőttoktatás	185
A dolgozók iskoláinak szervezete	185
A dolgozók iskoláinak főbb oktatási kérdései	190
A nevelők szerepe a demokratikus közoktatási rendszerben, a pedagógus szakszervezet
A pedagógus szakszervezet megalakulása és tevékenysége	203
A pedagógusok továbbképzésének rendszere	213
Jegyzetek	229

Témakörök

Dr. Horváth Márton

Dr. Horváth Márton műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Horváth Márton könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem