A Magyarországi Óvónőképző Intézetek Neveléstudományi Közleményei 1968. VI.

Tartalom

I. AZ ÓVÓNŐKÉPZÉS NEMZETKÖZI ÉS HAZAI KÉRDÉSEI 5
Szűcs Gyula: Húsz ország óvónőképzés! rendszere és néhány következtetés az óvónőképzés továbbfejlesztésére 7
Dr. Zsámbéki László: Az önnevelés és a közösségi nevelés kölcsönhatása az óvónőképző intézetben 24
Dr. Krajnyák Nándor: Pedagógiai irányítás és a hallgatók öntevékenységének kibontakoztatása intézetünkben, különös tekintettel a tanár-diák viszonyára 35
Dr. Kovács György: Az óvónőképzős módszertani jegyzetek óvodadidaktikai szempontú bírálata 45
Bessenyei Antal: A pedagógiai rajz oktatásának problémája a szarvasi óvónőképzőben 66
Hollós Károly: Az óvodai politechnikai szakkör szerepe az óvónőképzésben 83

II. AZ ÓVODAI NEVELÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA 101
Dudás Jánosné: Tapasztalatok, tanulságok egy új módon szervezett kiscsoportban folyó „pedagógiai gyakorlatból" 103
Babodi Béla: A gyermek szerepjátékának fejlődése és irányításának néhány kérdése 115
Dr. Somlai András: Az óvodáskori játéktevékenység hatása az általános iskolások rajzi és gyakorlati képességeinek fejlődésére 134
Bauer Tiborné: A korszerű gyermekvers az óvodai irodalmi nevelésben 143
Elek László: Adatok óvodás gyermekeink első irodalmi élményeiről 152
Kunos Andrásné: Az óvodai testnevelés anyagának korszerűsítéséhez 173

III. LÉLEKTAN
Szakács György: A pszichés tárgyú megismerés ismeretelméleti kérdései (III. rész) 189
Dr. Kiss Tihamér: Az óvodás gyermek rajzainak lélektani megvilágítása 212

IV. NEVELÉSTÖRTÉNET 233
Dr. Kelényi Ferenc: A népiskolai torvényjavaslat és a kisdedóvás kérdése 235-252

Témakörök