1.035.111
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Fogalmazástan
| Kiadó: | Szerzői kiadás |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Könyvkötői vászonkötés |
| Oldalszám: | 309 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 21 cm x 13 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Nyomtatta a Fébé-nyomda, Budapest. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Az utóbbi évtizedekben ismételve állapítják meg azt a megdöbbentő tényt, hogy az iskolát végzett ifjúság nagy része nem tud fogalmazni. Minden iskolai és közéleti fórum már évtizedek óta sürgeti a... TovábbElőszó
Az utóbbi évtizedekben ismételve állapítják meg azt a megdöbbentő tényt, hogy az iskolát végzett ifjúság nagy része nem tud fogalmazni. Minden iskolai és közéleti fórum már évtizedek óta sürgeti a fogalmazástanítás reformját: ennek első feltétele pedig egy rendszeres fogalmazástan. Ezzel szemben ezideig rendszeres fogalmazástanunk nincsen.Azzal tisztában kell lennünk, hogy a forgalmazás összefoglaló lelkiműködés, sok tudatos és öntudatlan, a tudás küszöbe alól felbuggyanó lelki összetevő érzés, érzelem, akarás, képzelet, fogalom eredője, egységes megnyilatkozása. Ezeknek a főösszetevőknek a kiegyensúlyozása voltaként a fogalmazástanítás feladata oly módon, hogy azok eredője egyénileg szabályozott erő: stílus, irály legyen. Ebből mindjárt kitűnik, hogy a fogalmazástanítás sem lehet egyvonalú. Minthogy a fogalmazás az érzés, érzelem, akarás, képzelet és foglom eredője, ezek alakulásától függ a fogalmazás, egyénültsége és ezek befolyásolhatásától a fogalmazás tanításának a lehetősége.
A tanuló érzésére közvetlenül csak korlátoltan gyakorolhat az oktató befolyást, az akarásra kevesebbet, az érzelemre még kevesebbet. Vissza
Tartalom
Előszó 3I. Gyakorlati rész.
Általános irányadás 7
Megoldások. I. Élményfogalmazványok 9
Megemlékezések egy meghalt osztálytársról 49
Helyszíni vázlatok. A Normafánál 76
Élménytétel időrendi vázlattal 91
Megfigyelő fogalmazványok 97
Elmélkedő fogalmazv.: okoskodó vázlattal 118
bonyolító vázlattal 139
A hármastagolású tétel 139
Ezer tétel különböző tárgykörből 141
Hármastagolású tételek I.-VIII. o. 164
Vázlatok:
1. Időrendi 167
2. Okoskodó 177
Irodalomtörténeti 183
3. Bonyolító 198
II. Elméleti rész.
Bevezetés a lélektani alapvetéshez 199
Lélektani alapvetés. Előszó. Irás. Beszámolási vázlatok. Szabad lapok. Önálló irás 200
A tétel (élmény-, megfigyelő- és elmélkedő-) 214
A vázlat (időrendi, okoskodó, bonyolító) 216
A hármastagolású tételek. (Tételek és vázlatok iskolák és osztályok szerint) 221
III. Gyakorlati rész.
Gyakorlati utasítások 226
A tagolás 227
A szövegezés 228
A közlés 229
A nyelv 229
Hangtan 230
Hangfestés 231
Szótan 232
Mondattan 233
Iránytan 233
A szóképek 235
Szónoklattan 238
Poétika 239
Irodalomtörténet 239
A műgond 241
IV. rész.
A fogalmazás-tanítás eredendő nehézségei 244
Tisztázandó fogalmak 245
Hézagos útmutatások 246
V. rész.
Próbatanítás 252
VI. rész.
Befejezés, végcél: a közirály 268
Függelék.
Bevezetés a műbírálatba 270
A helyesírás 281
Helyesírási szótár 287
Dr. Mohr Győző
Dr. Mohr Győző műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Mohr Győző könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.