Személyiség - egészség I.

MÁV Vezérigazgatóság Munkaügyi és Szociálpolitikai Főosztály

Szerző

'Dr. Székely Lajos: Személyiség - egészség I. ' összes példány

Kiadó:	Közlekedési Dokumentációs Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1985
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	71 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal illusztrált.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az olvasó kezébe kerülő könyvecskében öt továbbképző előadás anyaga található. Ami az előadások témáját összefűzi, az a személyiség gondozása, vezetése és a lelki egészség védelme. Ezért kapta a könyv a „Személyiség - egészség" címet.
Ma már ugyanis „egészségen" nem csupán a testi (szomatikus) egészséget értjük, hanem a lelki (pszichés) és a társas-társadalmi (szociális) egészséget is. Ez a tételezés azt jelenti, hogy a betegség nemcsak a szervezet „üzemzavara" lehet, hanem az egyén pszichés és szociális életében mutatkozó terheléseké, zavaroké, traumáké is.
A nevelőmunkában mindig figyelembe kell venni a gyermek egészségét, hiszen a nevelési követelmények, az oktatás-képzés követelményei, a bentlakásos intézmények házirendje stb. mind-mind egészséges gyermekekre vannak szabva. Az egészségvédelem így minden nevelő alapvető, megalapozó jellegű tevékenységeként kezelendő. Nem lehet a nevelőmunkának egyetlen mozzanata sem, amely figyelmen kívül hagyná a gyermek testi, lelki, szociális egészségét.
így válik ez az egészségvédelem a mindennapos nevelőmunka szerves részévé.
A gyermek testi-lelki-szociális egészségének megvédésére irányuló pedagógiai tevékenységet egészségnevelésnek hívjuk. Az egészségnevelés preventív szemléletű tevékenység, azaz nem a (testileg, lelkileg, szociálisan) sérült, beteg gyermek „gyógyításával" foglalkozik, hanem a betegség megelőzésére, kivédésére törekszik, a gyermekek edzését, felkészítését, ellenállóvá tételét célozza. Ezzel azt is kimondtuk, hogy az egészségnevelés során végzett egészségvédelem nem defenzív (védekező) magatartást tételez hanem aktív közreműködést. Tartalmazza az egészségre, az életvezetésre (életmódra) vonatkozó alapvető ismereteket, továbbá az egészség megvédéséhez nélkülözhetetlen tárgyi feltételeket, valamint feltételezi az egészséges életmód normáinak elfogadását és az egészséges magatartást. Vissza

Tartalom

A PEDAGÓGIAI PSZICHOHIGIÉNÉRŐL
A.
Higiéné — pszichohigiéné — mentálhigiéné 14
A pedagógiai pszichohigiéné 19
A pszichohigiénés nevelés feltételei 23
1. A gyermek oldaláról támasztott feltételek 24
2. Feltételek a nevelő oldaláról 25
3. Az iskolai feltételek 27
A pedagógiai pszichohigiéné műveltségtartalma 27
1. Az egyén pszichés önismerete, pszichikus működésének regulációja 29
2. A mindennapos élettevékenységekkel kapcsolatos pszichoreguláció 29
3. Az ember és környezete kölcsönhatásának harmóniája 30
4. Az embertársi kapcsolatok alakítása 30
5. Az egészségre káros szokások elleni küzdelem 32
6. Másodlagos pszichés prevenció 33
Irodalom
B.
A pedagógiai pszichohigiéné gyakorlata
A pszichohigiénés nevelés funkciói 36
A pszichohigiénés nevelés gyakorlatának feltételei 39
A pedagógiai pszichohigiéné korrekciós-megelőző feladatai 42
1. A vegetatív idegrendszer zavarai 42
2. Szokásbeli rendellenességek 43
3. Pszichomotoros rendellenességek 43
4. Funkcionális zavarok 44
5. Az érzelmi élet zavarai 45
6. Gyermekkori neurózisok 47
7. Káros szenvedélyek kialakulásának megelőzése 50
8. A szexuális nevelés — mint pszichohigiénés feladat 51
A pedagógiai pszichohigiéne lehetséges modelljei 52-71
Irodalom