Az általános iskolai tanulók irodalmi érdeklődésének pszichológiai vizsgálata

Szerző

'Dr. Tóth Béla: Az általános iskolai tanulók irodalmi érdeklődésének pszichológiai vizsgálata ' összes példány

Kiadó:	Akadémiai Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1969
Kötés típusa:	Vászon
Oldalszám:	246 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	21 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	60 táblázattal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A szerző közel két évtizede foglalkozik a gyermekek olvasásának pszichológiai és pedagógiai kérdéseivel. Ez a kötet kritikai áttekintést ad a téma kutatásának hazai és nemzetközi eredményeiről, valamint saját vizsgálatainak metodikai kérdéseiről. Differenciált képet nyújt a szabad idő kulturális felhasználásáról és a 8-14 éves gyermekek irodalmi érdeklődésének életkorok és nemek szerinti alakulásáról. Végül levonja a pszichológiai elemzések pedagógiai tanulságait, és konkrét tanácsokat ad az olvasási kedv fejlesztésének feltételeiről.
Ez a könyv sikeres kísérlet arra, hogy az irodalmi érdeklődés fejlődését és nevelését a korszerű pszichológia eredményeire támaszkodva mutassa be, és a téma iránt érdeklődő ovlasót további tájékozódásra ösztönözze.

Tartalom

Az irodalmi érdeklődés vizsgálata. Az olvasás jelentősége az egyén és a társadalom életében
A vizsgálatok tárgya, célja, jelentősége	11
A vizsgálatok tárgya és célkitűzései	11
Az irodalomolvasás szerepe a gyermek életében	15
A Nevelési Terv az irodalmi érdeklődés megvilágításában	30
Az irodalmi érdeklődés vizsgálatának külföldi és hazai eredményei	38
Külföldi kutatások	39
Hazai kutatások	47
A vizsgálatok módszerei	57
Az irodalmi érdeklődés vizsgálatának módszertani koncepciója	57
Egyedi vizsgálatok	58
Csoportos vizsgálatok	59
Az adatgyűjtés egyéb alkalmai	64
Szabad idő és olvasás	65
A tanulók szabad idejének elemzése, különös tekintettel a kulturális foglalkozásokra	65
Olvasás és tv-nézés	78
A III-VIII. oszályos tanulók irodalmi érdeklődése
A fiúk és lányok kedvelt írói és olvasmányai	108
Mit olvasnak a fiúk?	108
Mit olvasnak a lányok?	120
Az olvasmányok kiválasztásának motívumai	133
A tetszés motívumai a fiúknál	133
A tetszés motívumai a lányoknál	146
Az olvasmányhősök tulajdonságai	161
Az olvasmányhősök kedvelt tulajdonságai a fiúknál	161
Az olvasmányhősök kedvelt tulajdonságai a lányoknál	167
A versolvasó kedv	75
Helyzetkép	176
Az érdeklődés motívumai a verset kedvelő gyermeknél	178
Az érdektelenség motívumai	186
A III-VIII.osztályos tanulók irodalmi érdeklődésének áttekintése	192
A 8-12 éves gyermek irodalmi érdeklődése	192
A 13-14 éves gyermek irodalmi érdeklődése	198
A pszichológiai elemzés eredményeinek összegzése	201
Az olvasás szerepéről. Egyéni igény és társadalmi érdek összhangja	201
Az irodalmi érdeklődés vizsgálatának módszereiről	202
Olvasási készség és irodalmi érdeklődés	202
Az irdalmi érdeklődés dialketikus vonásai	203
Az irodalmi érdeklődés differenciálódása és koncentrálódása	205
Az érdeklődés konzervatív vonásai	206
Az igények és olvasmányok összhangja	206
A fiúk és lányok irodalmi érdeklődése	207
A városi és falusi gyermek	208
A pszichológiai elemzések pedagógiai jellegű tanulságai
Az irodalmi érdeklődés fejlesztéséről	213
A szabad idő vizsgálatának pedagógiai tanulságai	213
A tanulók ellátása olvasmányokkal	215
A tetszés szerepe az irodalmi érdeklődés fejlesztésében	225
Jellemnevelés irodalmi hősök példáján	227
Irodalom	235