| Előszó. Részletek a könyv amerikai kiadásának bevezetőjéből | 5 |
| Bevezetés | 11 |
| A program módszere | 11 |
| A könyv szerkezetéről | 15 |
| A magyar kiadásról | 21 |
| Egyén és társadalom | 23 |
| A Medve, aki nem volt az | 24 |
| "Skatulyák" | 28 |
| "Rassz" és tudomány | 30 |
| Sztereotípiák | 32 |
| Örökség, hagyomány | 33 |
| Félelem | 36 |
| A saját csoport | 38 |
| Konformitás és identitás | 40 |
| Mit fejez ki a név | 41 |
| A vallással kapcsolatos sztreotípiák | 43 |
| A hátrányos megkülönböztetés egy változata: antijudaizmus | 46 |
| A tolerancia elve | 52 |
| Mi és ők | 55 |
| Az első találkozások | 57 |
| Rabszolgaság és szabadság | 60 |
| A nemzethez tartozás Magyarországon | 64 |
| A cigányság Magyarországon | 66 |
| Nacionalizmus, hatalom és identitás Európában | 71 |
| Nemzetépítés Németországban | 75 |
| Változó világ | 79 |
| A fajelmélet kialakulása | 81 |
| Antiszemitizmus | 83 |
| Zsidó válaszok | 85 |
| Az állampolgárság és az afroamerikaiak | 87 |
| "Faj" és identitás Franciaországban | 89 |
| Nacionalizmus "faj" és birodalmak | 91 |
| A világháború előestéjén | 92 |
| Az állam kinevezett ellenségei: az örmények | 94 |
| Németország az 1920-as években | 98 |
| A totális háború hatása | 99 |
| Háború és forradalom Oroszországban | 102 |
| Háború és forradalom Németországban | 103 |
| A versailles-i béke | 106 |
| Düh és megalázás | 108 |
| Hangok a sötétben | 112 |
| Mit tanultak ma az iskolában? | 113 |
| Rend és törvény | 116 |
| A társadalmi kritika | 119 |
| Infláció teszi tönkre a Weimari köztársaságot | 120 |
| A müncheni sörpuccs | 121 |
| Ellenségteremtés | 125 |
| A sztereotípiákon túl | 128 |
| A gazdasági világválság eléri Németországot | 129 |
| Hitler hatalomra kerül | 135 |
| Magyarország a két világháború között | 137 |
| Az első világháborút lezáró békerendszer - Trianon | 139 |
| Forradalmak Magyarországon és Olaszországban | 142 |
| Tanácsköztársaság és fehérterror | 144 |
| Numerus clausus | 148 |
| A Horthy-rendszer és az első zsidótörvények | 150 |
| A zsidó fogalmának meghatározása | 153 |
| Szellemi viták | 155 |
| A nácik magukhoz ragadják a hatalmat | 158 |
| A demokrata és a diktátor | 159 |
| A demokráciát fenyegető veszélyek | 163 |
| Célpont: a kommunisták | 165 |
| Célpont: a zsidók | 168 |
| A rasszizmus törvényesítése | 170 |
| A demokrácia szétrombolása | 172 |
| Mindenki mindenki ellen | 173 |
| Az egyetemek elfoglalása | 174 |
| Változások az iskolában | 177 |
| Megleckéztetés | 178 |
| Kivégzett gondolatok | 181 |
| Ketten, hárman összegyűlnek | 183 |
| Az új német faj kitenyésztése | 184 |
| "Egy nemzet! Egy Isten! Egy birodalom! Egy egyház!" | 186 |
| Sodródó emberek, sodródó társadalom | 189 |
| A kompromisszum elutasítása | 193 |
| Az ellenzék megsemmisítése | 193 |
| A homoszexuálisok elkülönítése | 195 |
| Az engedelmesség elfogadása | 196 |
| Leteszed az esküt? | 198 |
| Ki zsidó? | 201 |
| Az emberek felelőssége | 203 |
| A Hóhér | 204 |
| Szabó bácsi | 206 |
| Alkalmazkodás és engedelmesség | 208 |
| Engedelmesség kérdése? | 209 |
| Vallás helyett | 212 |
| Propaganda | 216 |
| Propaganda és sport | 218 |
| Művészet és propaganda | 220 |
| A film mint propaganda | 222 |
| A film mint propagandaeszköz | 224 |
| Barbárok iskolája | 227 |
| Tartozni valahová | 230 |
| Az engedelmesség mintái | 232 |
| Hogyan nevelték az ifjú kommunistákat? Emlékek a NÉKOSZ-ból | 232 |
| Születésnapi zsúr | 234 |
| Propaganda és oktatás | 236 |
| Faji oktatás | 238 |
| Leányiskolák | 239 |
| Aktuális kérdések a tanórán | 240 |
| Lázadók | 242 |
| A fokozódó erőszak | 245 |
| Hitler "szombati meglepetései" | 246 |
| Ausztria elfoglalása: az Anschluss | 249 |
| Hontalan emberek | 250 |
| Megbékíthető-e Hitler? | 253 |
| A pogrom éjszakája | 254 |
| Állást foglalni | 258 |
| A világ reagálása | 261 |
| A zűkülő kör | 263 |
| Halálos fenyegetések és megszegett ígéretek | 264 |
| A megtagadott segítség | 266 |
| Az ellenségek szövetségessé válnak | 268 |
| Akik az életre méltatlannak találtattak | 270 |
| Ellenállás az "autanáziával" szemben | 272 |
| Cél: a cigányok | 274 |
| Cél: Lengyelország | 276 |
| A Kelet meghódítása | 279 |
| Vissza a gettóba | 282 |
| Vissza a hagyományokhoz? | 285 |
| Hódítások Nyugaton | 287 |
| Oroszország lerohanása | 291 |
| Kamenyec-Podolszk | 293 |
| Az Egyesült Államok belép a háborúba | 295 |
| A nyulak a bűnösök | 295 |
| A holocaust | 297 |
| Fedőnevek, fedőszavak | 298 |
| Háború a háborúban | 300 |
| A 101-es tartalék rendőrzászlóalj | 302 |
| Gépesített halál | 306 |
| A "végső megoldás" kidolgozása | 308 |
| A parancsok teljesítése | 309 |
| A "végső megoldás" felgyorsul | 311 |
| A Zsidó Tanácsok - a magyar zsidó tanács | 317 |
| A gettók kiürítése | 321 |
| Csalódás, terror és ellenállás | 323 |
| Felkelés a varsói gettóban | 325 |
| Bujkálás | 327 |
| A "mintaszerű" koncentrációs tábor | 330 |
| Szenvedés | 331 |
| Auschwiz | 333 |
| "A pokolnak nincs feneke" | 339 |
| Választás-választási lehetőségek nélkül | 340 |
| A parancsnok véleménye | 342 |
| A népirtás racionalizálása | 344 |
| Ellenállás a haláltáborokban | 345 |
| Halljad, Izrael | 348 |
| Akik csak nézték, és akik cselekedtek | 350 |
| Mit tudtak az emberek? | 351 |
| Tolvajok | 354 |
| Elég-e tudni róla? | 355 |
| Mauthausen városának lakói | 357 |
| Bátorság kérdése | 359 |
| A szemtanúságtól a vértanúságig | 360 |
| Lázadás a Rosenstrassén | 363 |
| Végzetes döntések | 365 |
| Egy konzervatív magyar úr | 367 |
| Akik a mentést választották | 369 |
| Egyetlen láncszem | 371 |
| Le Chambon bátorsága | 374 |
| A rejtélyes őrnagy | 377 |
| Schindler listája | 379 |
| "Magyar királyi hadnagy úr" | 382 |
| Egy nemzet összefog | 383 |
| A protestáns egyházak szerepe | 386 |
| A katolikus egyház szerepe | 389 |
| A magyarországi egyházi mentőakciók a nyilas uralom alatt | 393 |
| A szövetségesek válasza | 394 |
| Kellett volna-e Auschwitzot bombázni? | 399 |
| Egy ember, akinek küldetése van | 400 |
| Amikor a háború véget ért | 403 |
| Ítélkezés | 407 |
| A dogma engedelmes bábokat teremt | 409 |
| A háború szabályai | 410 |
| Az emberiesség akar itt igazságot tenni" | 413 |
| Parancsra tettem... | 415 |
| A szavak embere | 417 |
| A gyermekek elárulása | 418 |
| "Nem volt feladatunk a gondolkodás" | 419 |
| A megsemmisítés tudósai | 421 |
| Még csak nem is rabszolgák | 423 |
| Nemzetközi törvénykönyv | 426 |
| "Jóvátétel" | 429 |
| Levi és Mertens | 431 |
| Egy tárgyalás | 435 |
| Az elkerült igazságszolgáltatás | 438 |
| Eishmann Jeruzsálemben | 439 |
| Az Egyesült Nemzetek Szervezete és a népirtás | 442 |
| Választási lehetőségek | 445 |
| A múlt tanulsága | 448 |
| Mi a jó és mi a rossz? | 449 |
| Népbíróságok | 451 |
| Egy másik kárpótlás | 452 |
| Történelmi örökségek | 454 |
| Túlélők | 455 |
| A gonoszság bizonyítékainak megőrzése | 456 |
| Amnézia | 459 |
| Amnézia Magyarországon | 460 |
| Családi örökség | 463 |
| A németek szembesülnek a múlttal | 466 |
| A felelősség vállalása | 469 |
| Az oktatás és az emlékezés | 472 |
| A holocaust tagadása és a nemzeti amnézia | 474 |
| És az én történetem? | 477 |
| A múlt elismerése | 478 |
| Emlékhelyek és emlékművek | 481 |
| Nekropolisz | 483 |
| Az oktatás és a jövő | 485 |
| A részévtel választása | 487 |
| Harc az erőszak és a terror ellen | 488 |
| Politikai ellenzék mint civil életforma | 492 |
| Autonómia | 497 |
| Maradni vagy kiszállni - döntés kétpercenként | 501 |
| Az erőszak alternatívái | 504 |
| Nem lehet nézni | 508 |
| Érdekvédelem | 511 |
| A politikából a jogvédelembe | 515 |
| A világ lelkiismerete | 518 |
| Súlytalanság | 521 |
| Könyvajánló | 522 |
