Énekes líceum 3.

Előszó

Könyvünk 1. részének tárgykörét a tanterv így határozza meg: «történeti vonatkozású dalok; egy- és többszólamú műdalok». Ennek megfelelően ez a fejezet időrendi összeállításban egy sorozat dalt és kórusművet tartalmaz, melyek az énekes zene történeti alakulásának jellemző művészi példái. Teljes zenetörténeti áttekintés nem célja a tantervnek. Azokban a munkaközösségekben azonban, ahol erre alkalom nyílik, a «történeti vonatkozású dalok» sorozata zenetörténeti példatár alapjául is szolgálhat. (Ez esetben a sorozat kiegészítendő az - itt természetszerűleg hiányzó - vegyeskari és hangszeres irodalom remekműveivel. A magyar zene történetét a IV. kötet tárgyalja.)
A 2. részben («A magyar népdal») igyekeztünk a mi nagy magyar klasszikus zenénket minél több oldalról megismertetni. Természetes, hogy míg az európai zene fejezetében a történeti szempont érvényesül a teljesség rovására, a magyar népdalok fejezetében a műfajok teljes bemutatása inkább megközelíthető, mint a történeti alakulás rajza. Az ezeréves magyar népdal mivoltáról, múltjáról alig 1-2 évtizede van tudomásunk. A nagy felfedezések korát éljük.
A 3. rész («A zene elemei») és a 4. rész («A szép ének iskolája») az előző anyagközlő fejezetekkel szemben inkább irányítani akar. Zenei anyaguk egyúttal útmutatás hasonló gyakorlatok kiválasztására és szerkesztésére.
Ajánlatos a négy fejezet egyidejű tanítása. Énekeljünk lehetőleg minden órán nyugati énekeket s magyar népzenét, minden órán tanuljunk elméletet, fejlesszük hallásunkat és hangunk hajlékonyságát. Vissza