1.031.459

kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát

A kosaram
0
MÉG
5000 Ft
a(z) 5000Ft-os
szállítási
értékhatárig

A marxista pedagógia története dokumentumokban I-III.

A marxizmus-leninizmus klasszikusai a nevelésről/A munkásmozgalom pedagógiai törekvései a tőkésországokban/A szovjet nevelésügy története 1945-ig

Fülszöveg

A marxizmus-leninizmus klasszikusai a nevelésről
A marxista pedagógia koncepció több mint egy évszázados múltra tekinthet vissza. Kialakulását, fejlődését, a marxista pedagógia több mint száz esztendejének fejlődéstörténetét tárja fel a kétkötetes gyűjtemény.
Az első kötet - amely az Októberi Forradalom 50. évfordulójára látott napvilágot - a marxizmus-leninizmus klasszikusainak a neveléssel kapcsolatos írásaiból ad érdekes válogatást, a második kötet pedig a nemzetközi munkásmozgalom, a kialakuló szocialista nevelésügy pedagógiai törekvéseivel kapcsolatos dokumentumokat tartalmazza majd. E dokumentumok azonban nemcsak a történeti érdeklődésű olvasó számára szolgálnak alapvető forrásul, hanem azok számára is, akik a ma pedagógiai problémáira keresik a választ.
A munkásmozgalom pedagógiai törekvései a tőkésországokban
Ez a kötet folytatása a hasonló fő címmel és "A marxizmus-leninizmus klasszikusai a nevelésről" alcímmel megjelent első kötetnek. A nemzetközi munkásmozgalom... Tovább

Fülszöveg

A marxizmus-leninizmus klasszikusai a nevelésről
A marxista pedagógia koncepció több mint egy évszázados múltra tekinthet vissza. Kialakulását, fejlődését, a marxista pedagógia több mint száz esztendejének fejlődéstörténetét tárja fel a kétkötetes gyűjtemény.
Az első kötet - amely az Októberi Forradalom 50. évfordulójára látott napvilágot - a marxizmus-leninizmus klasszikusainak a neveléssel kapcsolatos írásaiból ad érdekes válogatást, a második kötet pedig a nemzetközi munkásmozgalom, a kialakuló szocialista nevelésügy pedagógiai törekvéseivel kapcsolatos dokumentumokat tartalmazza majd. E dokumentumok azonban nemcsak a történeti érdeklődésű olvasó számára szolgálnak alapvető forrásul, hanem azok számára is, akik a ma pedagógiai problémáira keresik a választ.
A munkásmozgalom pedagógiai törekvései a tőkésországokban
Ez a kötet folytatása a hasonló fő címmel és "A marxizmus-leninizmus klasszikusai a nevelésről" alcímmel megjelent első kötetnek. A nemzetközi munkásmozgalom történetének egy évszázadát (1848-1945) fogja át a gyűjtemény.
Úttörő jelentőségű ez a vállalkozás. A közölt tanulmányokból, cikkekből, határozatokból és egyéb dokumentumokból meglepő bőséggel és sokszínűséggel tárul elénk egy új pedagógia, amely az utolsó 100 év polgári pedagógiájával párhuzamosan alakult ki, azt sok lényeges ponton bírálta és meghaladta, s egyben megvetette a mai szocialista neveléstudomány napjainkban is, a jövőt tekintve is figyelemre méltó elméleti alapjait.
A szovjet nevelésügy története 1945-ig
A gyűjtemény harmadik kötete a szovjet nevelésügy 1917 és 1945 közötti fejlődését mutatja be. Az alapvető nevelésügyi dokumentumok, a vezető közoktatáspolitikusok és pedagógiai teoretikusok írásai mellett bepillantást nyerünk a kísérleti iskolák műhelytitkaiba, a gyermektelepek életébe, az iskolai élet hétköznapjaiba. A kötet megismertet a szovjet nevelésügy első lépéseivel, az új iskolarendszer kialakításának eredményeivel, nehézségeivel és problémáival, adalékokat szolgáltat a háború alatti szovjet iskolaügy történetéhez.
Kötetünk egy pedagógiai koncepció pedagógia megizmosodásának állomásait, a neveléstörténet egyik legizgalmasabb szakaszának dokumentumait tárja az olvasók elé.
A közölt szövegeket részletes magyarázó jegyzetek egészítik ki, és a kötet végén mindhárom kötet anyagát felölelő egyesített tartalommutatót és névmutatót közlünk. Vissza

Tartalom

I. kötet
Előszó5
Bevezetés9
A marxista pedagógiai gondolkodás kezdetei (1835-1848)
A marxista pedagógiai gondolkodás kezdetei15
Marx: Egy ifjú elmélkedése pályaválasztáskor19
Engels: Wuppertali levelek23
A wuppertali iskolák23
Marx: A 6. rajnai Landtag tanácskozásai27
A gyermek értelmi fejlődéséről27
Marx: A "Kölnische Zeitung" 179. számának vezércikke28
Az állam mint "nevelőintézet"28
Engels: Londoni levelek29
A gyárakban dolgozó gyermekek neveléséről29
A szocialisták a munkásosztály művelődéséért30
Marx-Engels: A szent család vagy a kritikai kritika kritikája32
A francia és az angol materializmus a nevelésről32
A materializmus emberfelfogása és a kommunizmus32
Engels: A munkásosztály helyzete Angliában34
A munkásosztály egészsége és művelődése34
A női és gyermekmunkáról42
A gyermekmunka és következményei44
A gyári törvények és végrehajtásuk46
A gyermekek korai munkájának következményei53
Engels: A kommunizmus gyors előrehaladása Németországban57
A művelődési jogért57
Engels: Az újabban létrejött és még fennálló kommunista települések leírása59
Nevelés a hampshire-i Harmony telepen59
Engels: Két elberfeldi beszéd60
Valamennyi gyermek általános nevelése60
Marx: Tézisek Feuerbachról61
A körülmények és a nevelés61
Az emberi lényeg61
A világ értelmezése és megváltoztatása61
Marx-Engels: A német ideológia62
Az egyéni fejlődés62
Marx: A filozófia nyomorúsága65
Munkamegosztás és egyoldalúság65
Specalisták és szakmai korlátoltság66
Marx: Munkabér68
A minden irányú ipari nevelésről68
Marx: Bérmunka és tőke70
Munkamegosztás és munkabér70
Engels: A kommunizmus alapelvei73
A személyiség fejlődésének távlatairól73
A munkásmozgalom és a pedagógia (1848-1871)
A munkásmozgalom és a pedagógia81
Marx-Engels: A Kommunista Párt kiáltványa85
A személyiség szabadsága85
Marx-Engels: A Kommunista Párt követelései Németországban91
Marx-Engels: A júniusi forradalom92
Diákok az elnyomók oldalán92
Marx-Engels: A lengyel vita Frankfurtban93
A legyen iskolaügy elporoszítása93
Marx: Osztályharcok Franciaországban 1848-tól 1850-ig94
A tanügyi törvényről95
Marx: "A Francia Köztársaság 1848. november 4-én elfogadott alkotmánya95
"A tanítás szabadsága"95
Marx: Fontos brit dokumentumok97
Gyermekmunka és halandóság97
Marx: Bér, ár és profit100
A munkaerő100
Marx: Instrukciók az Ideiglenes Központi Tanács küldöttei számára101
A fiatalkorúak és gyermekek munkája (mindkét nem)101
Marx: A tőke104
A munkaerő és képzése104
A munka106
Gyermekmunka és kizsákmányolás106
Gyermekmunkások műveletlensége107
Gyermekmunka és nevelési záradékok108
A gyermekek termelőmunkája és nevelése110
Munkamegosztás és technikai oktatás111
A fiatalkorúak munkája és iskolázása119
Gyermekrabszolgaság123
A gyermekélet feláldozásáról126
Képzettség és tőkés termelés128
Marx: Feljegyzés a gépek tőkés alkalmazásának hatásával foglalkozó beszédéről131
Marx: Feljegyzés a munkaidő megrövidítésével foglalkozó beszédéről132
Marx: Feljegyzés a művelődéssel foglalkozó két beszédéről134
Marx: A Főtanács beszámolója a Nemzetközi Munkásszövetség IV. általános kongresszusának Bázelban136
A bázeli iskolák139
Segítség az önálló marxista munkáspártok neveléspolitikájához (1871-1895)
Segítség az önálló marxista munkáspártok neveléspolitikájához143
Marx: A gothai program kritikája147
Az egyenlő népnevelés követeléséről147
A gyermekmunka eltiltásáról148
Engels: Eugen Dübring úr tudomány-forradalmasítása149
Állam, család, nevelés149
Engels: A természet dialektikája159
Az ember fejlődése159
Az integritás oktatásáról161
A "halmozott átöröklés"-ről161
Marx: Kérdőív munkások számára162
Kérdések a munkafeltételekre és a gyermekmunkára vonatkozólag162
Engels levele M. K. Gorbunova-Kablukovához164
Az ipari oktatásról164
Engels levele M. K. Gorbunova-Kabulkovához166
Az oroszországi ipari fejlődésről és a technikai oktatásról166
Engels: Az erőszak történelmi szerepe168
A németországi iskolakötelezettségről168
Engels: Az erfurti programtervezet bírálata169
Iskola és egyház169
Engels levele August Bebelhez170
A szocialista értelmiség kineveléséről170
Engels levele a szocialista diákok nemzetközi kongresszusához171
Szocialista szakemberek neveléséről171
Az orosz munkásmozgalom neveléspolitikájának kialakításáért (1895-1905)
Az orosz munkásmozgalom neveléspolitikájának kialakításáért175
Lenin: Gimnáziumi gazdaságok és javító gimnáziumok177
A Juzsakov-féle közművelődési utópia bírálata177
Lenin: Min törik a fejüket minisztereink?183
A vasárnapi iskolákról183
Lenin: A szociáldemokrata párt programjának tervezete és magyarázata186
A programtervezet nevelésügyi pontjai186
Lenin: A nardonyik tervkovácsolás gyöngyszemei187
Juzsakov könyvéről187
Az osztályiskola problémája188
Juzsakov tervez194
Az oktatás és a termelőmunka összekapcsolása elvének narodnyik eltorzítása196
A "földműves gimnáziumok" gazdálkodása199
Juzsakov tervének jellege203
Lenin: Alkalmi megjegyzések206
Iskolaalapítás és földesúri érdekek206
Lenin: Az állami költségvetésről207
A közoktatásügyi költségvetés207
Lenin: Az Oroszországi Szociáldemokrata Munkáspárt programtervezete208
Politikai jogok és munkafeltételek208
Lenin: Mi a teendő?210
Politikai nevelés és politikai agitáció210
Álmodoznunk kell!210
Lenin: A középiskolai tanulókhoz212
Lenin: A falusi szegénységhez213
Az ingyenes oktatás és a lelkiismereti szabadság követelése213
Lenin: Határozati javaslat a tanulóifjúsághoz való viszonyról215
Lenin: Felszólalás a tanulóifjúsághoz való viszony kérdéséről216
Lenin: A forradalmi ifjúság feladatairól szóló levelek tervezete217
Lenin: A forradalmi ifjúság feladatai. Első levél219
Lenin: Új feladatok és új erők230
Oktatás és forradalmi gyakorlat230
A marxista pedagógiáért és neveléspolitikáért a két forradalom között (1905-1917)
A marxista pedagógiáért és neveléspolitikáért a két forradalom között235
Lenin: Levél a Capri-szigeti pártiskola hallgatóinak: Julij, Vanya, Szavelij, Ivan, Vlagyimir, Sztanyiszlav és Foma elvtársaknak237
Az előadók összetételének fontosságáról237
Lenin: Fokozódó diszharmónia. Egy újságíró jegyzetei238
A középiskolások és a politika238
Lenin: A népoktatásügyi minisztérium politikájának kérdéséhez243
Lenin: A gyermekmunka a parasztgazdaságban251
Lenin: Egy érdekes kongresszus254
A népművelési statisztikáról254
Lenin: A tanulók nemzetiségi összetétel az orosz iskolákban256
Lenin: Még egyszer az oktatásügy nemzetiségek szerinti szétválasztásáról259
Lenin: Marx Károly (Rövid életrajzi tanulmány és a marxizmus ismertetése)262
A materialista történelemfelfogás264
A szocializmus265
Lenin levele M. I. Uljanovának265
N. K. Krupszkaja pedagógia kutatásairól266
Lenin levele A. M. Gorkijnak266
N. K. Krupszkaja pedagógiai munkájáról267
Lenin: Az Ifjúsági Internacionálé (Megjegyzés)267
A szocialista ifjúsági mozgalomról269
Lenin levele M. T. Jelizarovnak269
N. K. Krupszkaja tervéről egy pedagógiai enciklopédiára vonatkozólag271
Lenin: A program átdolgozásának tervezetéhez. A program régi és új szövege271
Közoktatás-politikai követelések271
A szocialista nevelési rendszer kialakításáért (1917-1924)
A szocialista nevelési rendszer kialakításért275
Lenin: Hogyan szervezzük meg a versenyt?279
A képességek tömegméretekben való kifejlesztése279
Lenin: Beszéd az internacionalista tanítók összoroszországi kongresszusán281
Rövid jegyzőkönyvi feljegyzés281
A tanítók szerepéről282
Lenin: Az OSZFSZK főiskoláira való felvételéről. A Népbiztosok283
Tanácsának rendelettervezete283
Lenin: Beszéd az I. összoroszországi közoktatásügyi kongresszusán285
Köznevelés és szocialista átalakulás285
Lenin: Az OK(p)P programjának tervezete288
A proletárdiktatúra fő feladatai Oroszországban288
A közoktatásról szóló programpont290
A vallási viszonyokról szóló programpont290
Lenin: Beszéd a kommunista tanulók I. összoroszországi kongresszusán292
Lenin: Beszéd a Vörös téren, 1919. május 1-én293
A gyermekek és a szocialista jövő293
Lenin: A nagy kezdeményezés294
A nők felszabadításáról294
Lenin: Beszéd a közoktatás és a szocialista kultúra dolgozóinak I. összoroszországi kongresszusán295
A szovjethatalom és a pedagógusok295
Lenin: Az ifjúsági szövetségek feladatai. Beszéd az Oroszországi Kommunista Ifjúsági Szövetség III. összoroszországi kongresszusán296
Lenin levele M. N. Pokrovszkijnak311
M. N. Pokrovszkij történelemkönyvéből311
Lenin: A politechnikai oktatásról. Megjegyzések Nagyzseda Konsztanyinova téziseihez312
Lenin beszélgetése Clara Zetkinnel315
A műveltségről és a szocializmusról315
A kulturálódás folyamatáról317
A nemi kérdésről317
A nők és gyermekek védelméről324
Lenin: A Központi Bizottság utasításai a Közoktatásügyi Népbizottság kommunista funkcionáriusainak325
Lenin: A Közoktatásügyi Népbizottság munkájáról327
Lenin levele a Közoktatásügyi Népbizottsághoz331
Lenin: Naplójegyzetek332
A közoktatásügy egyes problémáiról332
Jegyzetek335
II. kötet
Előszó5
Bevezetés7
1848-1871
Előzetes megjegyzések15
A munkásosztály nevelésügyi követelései 1848-ban19
A berlini munkáskongresszus követelései19
A gdanski proletariátus követelései21
A Nemzetközi Munkásszövetség dokumentumaiból23
A Szociáldemokrata Munkáspárt eisenachi programjából45
A párizsi kommün közoktatásügyi dokumentumaiból46
1871-1917
Előzetes megjegyzések61
W. Liebknecht: A tudás: hatalom! A hatalom: tudás!65
Németország Szocialista Munkáspártja gothai programjából71
A. Bebel: A nő és a szocializmus72
Paul Robin a Prévost-internátusban82
Németország Szociáldemokrata Pártja erfurti programjából91
A II. Internacionálé londoni kongresszusának (1896) határozata92
N. K. Krupszkaja: A munkásnő94
A. Bebel: Felszólalás a Reichstagban a poroszországi népoktatásról100
Az Oroszországi Szociáldemokrata Munkáspártnak a II. kongresszuson elfogadott programjából104
C. Zetkin: A gyermekek kizsákmányolásáról106
C. Zetkin: Felszólalás Németország Szociáldemokrata Pártja brémai nőkonferenciáján109
O. Rühle: Munka és nevelés112
A szocialista tanítómozgalom kialakulása Bulgáriában120
J. Borchardt: Mi a nevelés célja?125
H. Schulz - C. Zetkin: Népnevelés és szociáldemokrácia128
Kunfi Zs.: Régi és új nevelés133
Nemzetközi szocialista ifjúmunkás-kongresszus, Stuttgart, 1907148
Alpári Gy.: Első nemzetközi értekezletünk148
H. Roland-Holst: Szocialista nevelés az ifjúsági szervezetben150
K. Liebknecht: Militarizmus és antimilitarizmus151
K. Duncker: Szocialista családi nevelés154
H. Schulz: A szociáldemokrácia iskolareformja164
A kezdeti munkásmozgalom pedagógiai törekvései Csehországban172
K. Liebknecht: Felszólalás a porosz tartományi gyűlésen175
N. K. Krupszkaja: Közoktatás és demokrácia179
N. K. Krupszkaja: Városi iskolai program190
Az OSZD/b/MP hatodik kongresszusának határozata az ifjúsági szövetségekről194
1917-1945
Előzetes megjegyzések199
A Magyarországi Tanítók Szakszervezetének kultúrprogramja203
A Magyar Tanácsköztársaság közoktatás-politikájáról212
A Szocialista-Kommunista Munkások Magyarországi Pártjának programjából212
Kelen J.: A magyar kommün népiskolai politikája213
Németország Szabad Szocialista Ifjúságának iskolaprogram-tervezete217
Th. Neubauer: A szocialista társadalom új nevelése227
Tézisek a kommunista gyermekcsoportok létesítéséről240
Irányelvek a kommunista pedagógusok munkájához242
C. Zetkin: Németország Kommunista Pártjának iskolapolitikai követelései (Felszólalás a Reichstagban)245
A. Tesarek: Osztályharcra nevelés256
Th. Neubauer: A botbüntetés tilalmáról szóló javaslathoz (Felszólalás a türingiai tartományi gyűlésen)259
Felhívás a munkásgyermekekhez261
A Forradalmár Pedagógusok Nemzetközi Szervezetének platformja263
Új korszak Németország kommunista gyermekcsoportjainak történetében: az Ifjú Spartacus Szövetség megalapítása267
A Művelődésügyi Munkások Internacionáléja274
A. Gramsci: Az értelmiség és az iskola279
A Művelődésügyi Munkások Internacionáléjának 1928. évi lipcsei pedagógiai konferenciája287
A nemzetközi konferenciáról287
M. Kiriakosz: A jog és a proletárgyermek294
Oki: A proletárgyermek társadalmi és jogi helyzete a Távol-Keleten296
Vita a proletárgyermek helyzetéről300
Rednas: A nevelés céljai301
S. Redgrove: A nevelés céljai301
C. Freinet: A tanulók fegyelme314
S. Bernfeld: Az iskolai közösség324
F. C. Moore: A fegyelem329
Llopis: Tantervek és módszerek333
Közművelődési munkások kongresszusa336
A Kommunista Internacionálé programjából338
Balázs B.: Előszó Nyikolaj Ognyev "Kosztya Rjabcev naplója" című regényéhez342
Proletár iskolaprogram (A német kommunisták iskolapolitikai követelései)346
E. Hoernle: A proletárnevelés alapkérdései350
E. Wiesner: Két nevelési rendszer harca363
A nácik iskolaprogramja367
Kemény G.: Az új pedagógia körvonalai370
A pedagógusok nemzetközi egységkongresszusa, Párizs, 1933373
J. Davis: Az osztályharc a közoktatás frontján az Amerikai Egyesült Államokban382
A Spanyol Köztársaság a közoktatásügy demokratizálásáért388
A munkásmozgalom pedagógiai törekvései a Csehszlovák Köztársaságban397
A Francia Kommunista Párt felhívása a pedagógusokhoz400
Földes F.: Munkásság és parasztság kulturális helyzete Magyarországon402
Nagy-Britannia Kommunista Pártjának közoktatásügyi reformjavaslata405
Illegális iskola a buchenwaldi koncentrációs táborban415
Függelék
I. I. Zilberfarb: Tézisek a szocialista pedagógia történetéről419
N. K. Krupszkaja: Levél a "Das proletarische Kind" szerkesztőjéhez423
G. Cogniot: A pedagógusok és a francia újjászületés424
Jegyzetek431
III. kötet
Előszó5
Bevezetés7
Lunacsarszkij A. V.: Hogyan foglaltuk el a Közoktatásügyi Minisztériumot?15
A közoktatásügyi népbiztos felhívása20
Rendelet az Orosz Szocialista Szovjet Köztársaság egységes munkaiskolájáról25
Az egységes munkaiskola alapelvei31
Az Oroszországi Kommunista (bolsevik) Párt programja35
Tézisek az első közoktatásügyi kísérleti állomásról37
Blonszkij P. P.: A munkaiskola44
Belih G. - Pantyelejev A.: Skid köztársaság60
Ehrenburg I.: A nevelésügy útvesztői68
Nyilatkozat az óvodai nevelésről73
Az első kísérleti állomás tanítói alaptanfolyamának foglalkozásai77
Makarenko A. Sz.: Tárgyalás a közoktatásügyi osztály vezetőjével84
Krupszkaja N. K.: A kommunista nevelés problémája87
Krupszkaja N. K.: Egységes munkaiskola92
Ognyev N.: Kosztya Rjabcev naplója97
Lunacsarszkij A. V.: Közoktatásügyi Népbiztosság munkája megalakulásától napjainkig106
A Komszomol Központi Bizottságának állásfoglalása a politechnikai és szakmai képzés viszonyáról114
Pisztrak M. M.: Az átmeneti időszak munkaiskolája115
Pokrovszkij M. N.: A Szovjetunió közoktatási rendszere (Tézisek)129
Sackij Sz. T.: A mai iskola problémái138
Makarenko A. Sz.: Az Olimpus lábánál146
Lunacsarszkij A. V.: A közoktatás helyzete az OSzSzSzK-ban159
Gorkij M.: Az újról és a régiről184
Pinkevics A. P.: A közoktatás rendszere187
Krupszkaja N. K.: A politechnikai képzésről197
A második közoktatásügyi pártértekezlet203
Gorkij M.: A gyermekekről205
Az elemi és középiskoláról213
Krupszkaja N. K.: A Marxista Pedagógusok Társasága és a "Na putyab k novoj skole" c. folyóirat soron következő feladatai219
Az elemi és a középiskolai tantervekről és az iskolai rendről224
Krupszkaja N. K.: Marx a fenövő nemzedék kommunista neveléséről232
A pedológiai torzulásokról a közoktatásügyi népbiztosságok rendszerében243
Bubnov A. Sz.: Helyezzük vissza jogaiba a nevelőt és a neveléstudományt247
Makarenko A. Sz.: Az egyéni ráhatás pedagógiája258
Makarenko A. Sz.: Munkám tapasztalataiból274
Potyomkin V. P.: Az iskolák munkája a Nagy Honvédő Háború elmúlt időszakában és az iskolák feladatai az 1943-44. tanévben297
Az OSzSzSzK Neveléstudományi Akadémiájának megszervezéséről305
Intézkedések az iskolai oktatás minőségének javítására306
Potyomkin V. P.: Megnyitó beszéd az OSzSzSzK Neveléstudományi Akadémiájának tudományos ülésszakán307
Jegyzetek315
Mutatók341
"A marxista pedagógia története dokumentumokban" I-III. kötetének egyesített tartalommutatója343
Névmutató "A marxista pedagógia története dokumentumokban" I-III. kötetéhez353
Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem
konyv