Csongrád megyei nevelők pedagógiai tapasztalatainak gyűjteménye IV.

Előszó

A Csongrád megyei nevelők pedagógiai tapasztalatainak gyűjteményét érzékelésünk szerint minden esztendőben bizonyos várakozás előzte meg. Megyénk nevelői részéről egészen közelről tapasztaltuk ezt a várakozást. Visszhangja azonban szélesebb területről, az ország többi részéről is hangzott felénk. Ebben a visszhangban volt egyetértő biztatás a további munkára, volt hasznos bírálat és elemző megjegyzés a kötettel kapcsolatban. Úgy gondoljuk, hogy e helyről köszönetet kell mondanunk a biztatásért is, a hasznos észrevételekért is. Bizonyosak vagyunk abban, hogy IV. kötetünket is ilyen észrevételek fogadják majd. Szerény kiadványunk tartalmában mindig igyekezett kapcsolatot tartani az iskolai reformtörvény megvalósításával, kulturális forradalmunk egyéb tennivalóival. A IV. kötet cikkeinek is pontosan ez a szándéka. A megjelenő cikkek és a beküldött pályaművek tanúsítják újólag, hogy a gyakorlati munkával párhuzamosan, a gyakorlati munka elemzése során lehet tudományos munkát is végezni. A környezetismeret tanításáról szóló dolgozat néhány olyan kérdést vet föl, amellyel pedagógiai irodalmunk eddig még nem, vagy csak igen kis mértékben foglalkozott. A gyermek- és ifjúságvédelem pedagógiája is eléggé szerény a mi pedagógiai irodalmunkban. A tanulmány írója az ezzel összefüggő pedagógiai kérdések közül a nevelőszülők kiválasztásának fontos problémáját veti fel. Úgy gondoljuk, hogy a „Szülői értekezletek a gimnázium I. osztályában" c. cikk szerzője is olyan új pedagógiai gondolatot vet fel, amely szerint az iskolai közösség fogalmába bele kell értenünk a szülői közösségeket is. „A mai magyar irodalom tanításának kérdései" szintén olyan dolgozat, hogy gondolatokat ébreszthet. Lehet vele vitatkozni, lehet sok gondolatát tovább fejleszteni. Lényegében és egészében véve kötetünk akkor válik teljessé, ha mellé képzeljük a tőle elválaszthatatlan vitát, a vele kapcsolatos észrevételeket is. így akarva akaratlanul a kiadvány szerzőinek a köre tágul: részesévé válnak a jó szándékú alkotásnak azok is, akik olvassák és akikben az olvasás nyomán előbbrevivő gondolatok támadnak. Vissza