Fejlesztő Pedagógia 1992/3-4.

Pedagógiai szakfolyóirat - A beszéd fejlesztésének fonológiai alapjairól/Csak az iskola lehet "iskola"?/A szín és a személyiség

Budapest

'Fejlesztő Pedagógia 1992/3-4. ' összes példány

Kiadó:	Logo-Press BT.
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1992
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	116 oldal
Sorozatcím:	Fejlesztő Pedagógia
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	29 cm x 21 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Subosits István: A beszéd fejlesztésének fonológiai alapjairól	3
Főzy Krisztian - Vecsey Katalin: A beszédtechnika helyzete és szükségessége a felsőoktatásban	7
Dr. Balázs Boglárka: A mutációról	10
Vékássy László: A logopédiai relaxáció felső foka: a szándékformulás gyakorlat	12
Aszmann Anna: Iskolás gyermekek egészségmagatartása. Egy nemzetközi felmérés tanulságai	15
Változások időszaka a Bárdos Lajos Általános Iskolában (II. rész)	24
Merényi György: A szín és a személyiség; elméleti ismeretek; pedagógiai gyakorlatok	30
Szabó Ágnes: Híradás egy megyei rajzpályázatról és kiállításról	32
Dr. Farmosi István: A mozgásfejlődési biszociális összetevői	34
Dr. Csajka Imre: A pedagógiai képességfejlesztés néhány lehetséges módja a képzőintézmények testnevelésében	37
Király Tibor: Az alsótagozatosa testnevelés futásgyakorlatainak elemzése	39
B. Méhes Vera: A korai olvasás és írás tanulásáról	46
Bakó Gyöngyi - Bárdossy Ildikó - Sztanáné Babits Edit: Csak az iskola lehet "iskola"? A New Yorki Város mint Iskola (City as School)	52
Tóth Istvánné: A zalaegerszegi Gyógypedagógiai Fejlesztő, Tanácsadó és Továbbképzési Központ	54
Dr. Simon Gáborné: Halmozottan, súlyosan fogyatékos gyermekek a Habilitációs Napköziben	56
Mátéfy Lászlóné - Nánássy Annunciáta: A szenvedélybetegségek megelőzését célzó modellkísérlet tapasztalati egy budapesti kisegító iskolában	59
Kristóf Péter: Dráma? Pedagógia?	64
Móka János: Drámapedagógia, mint személyiségformáló eszköz az enyhe fokban értelmi fogyatékos gyermekek körében	67
Dr. Kozéki Béla - Dr. Berghammer Rita: Személyiségfejlesztés a családban és az iskolában. A nemi identitás hétköznapi gondjai (Fülbevalós fiúk és katonás lányok)	72
Gőbel Orsolya: Várjatok engem is! Hiszek a mozdulatok gyógyító hatásában	74
Dr. Marton Károly: Pedagógiai elméletünk és gyakorlatunk dillemái?!	76
Dr. Bóra Ferenc: Vélemények a kaposvári kísérleti neveléstan programjáról	78
Dr. Demeter Katalin: Pszichológia a tanteremben. A teljesítményingadozásról	81
Páldiné Janocha Mária: Az iskolapszichológusok helyzete Franciaországban	83
Laczkó Mária: Általános iskolások kifejezőkészségének vizsgálatáról	85
Dr. Fajcsárné Papp Emőke: Heurisztikus módszer és rajztagozatos képzés összekapcsolásának tapasztalatai a miskolci Kaffka Margit Áltanos Iskolában	87
Hopka Lajosné: Fejlesztő program a tanító kezében	89
Szerető Dánielné: Egy alsótagozatos szobrász feljegyzései	92
Könyvismertetés: Dr. Stollár Jánosné: A hivatásos beszéd hangtechnikája, A kecskeméti Tanítóképző Főiskola kiadása, 1991.	93
Rendhagyó híradás a gyógypedagógia területéről	94
Dr. Zsoldos Márta - Asztalos Zsófia: Hallási fogyatékosok pályaválasztásáról egy pályaelőítélet vizsgálat tükrében	97
Dr. Csányi Yvonne: A beszéd-nyelvtanulási zavarok diagnózisára épített terápia tervezése és végrehajtása hallássérülteknél	100
Ványi Ágnes: Logopédusi gondolatok az óvodai idegennyelv-oktatásról	104
Kőrösné Dr. Mikis Márta: A számítógép alkalmazása a halláskárosult gyermekek anyanyelvoktatásában	107

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem