Feladatok és módszerek az anyanyelvi nevelésben a XXI. század elején

XIV. Anyanyelv-oktatási Napok

Szerző

Budapest

'Petőfi S. János: Feladatok és módszerek az anyanyelvi nevelésben a XXI. század elején ' összes példány

Kiadó:	Magyar Nyelvtudományi Társaság
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2002
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	365 oldal
Sorozatcím:	A Magyar Nyelvtudományi Társaság Kiadványai
Kötetszám:	216
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 16 cm
ISBN:	963-7530-52-5
Megjegyzés:	500 példányban jelent meg.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	5
Az anyanyelvi nevelés feladatai a XXI. században (Plenáris előadások)
Deme László: Az anyanyelvű és az anyanyelvi nevelés (legyen) felkészítés az életre!	9
Grétsy László: Nemzetösszetatónk: az anyanyelv	15
Szende Aladár: Anyanyelvi nevelés, nyelvművelés és környezet	22
Bencédy József: A nyelvi, nyelvhasználati változások belső hatóerőiről	31
Domonkos Péter: Még egyszer az őstörténeti csodabogarakról	39
D. Mátai Mária: A történeti szemlélet az anyanyelvi oktatásban	44
Pusztai Ferenc: Szótárhasználat és szótári kultúra	51
Budai László: Az anyanyelv- és az idegennyelv-oktatás mint egymást erősítő nevelési tényező	60
Zimányi Árpád: Az idegenszerűségek hatása nyelvi rendszerünkre	73
A nyelvtan és a nyelvtani elemzés az iskolában
Keszler Borbála: A nyelvtanítás és a nyelvtani elemzés új szemlélete és eredményei (Plenáris előadás)	83
Lengyel Klára: Elemzési kérdések a szófajok körében	102
Laczkó Krisztina: A mondattan tanítása a középiskolában	111
Balogh Judit: A szóelemek tanítása a középiskolában	128
A. Jászó Anna: A grammatika az Édes anyanyelvünk tankönyvekben	138
Antalné Szabó Ágnes: A grammatikatanítás pedagógiája	148
Raátz Judit: A szóelemektől a szavakig. Grammatikaoktatásunk a kerettanterv és az új Magyar grammatika tükrében	153
Bozsik Gabriella: Grammatika a helyesírás-tanításban	163
Szöveg, mentális kép, illusztráció
Petőfi S. János: a szövegek relációs és lineáris szerkezetéről (Plenáris előadás)	173
Petőfi S. János: Szöveg, mentális kép, illusztráció	186
B. Fejes Katalin: Kreatív gyakorlatok illusztrált szövvegekkel egy magyar-olasz összehasonlító vizsgálat alapján	191
Benkes Zsuzsa: Kreatív gyakorlatok multimédiás szövegek elemzéséhez	199
Szöveg- és stíluselemzések az általános és középiskolában
Tolcsvai Nagy Gábor: A szöveg értelemszerkezete és a stílusstruktúra	209
Eőry Vilma: Alakzatok a stilisztikában és a szövegtanban	219
Gáspári László: A komplex alakzatok. A magány alakzata	229
Szikszainé Nagy Irma: Tóth Árpád Jó éjszakát! című versének multidiszciplináris elemzése	235
V. Raisz Rózsa: A szerplők megjelölései a Szent Péter esernyője néhány részletében	245
Heltainé Nagy Erzsébet: A ballada nyelvi-stiláris jegyei Sinka István balladái alapján	253
D. Berencsi Margit: Tamási Áron: Ábel a rengetegben (A házi olvasmány nyelvi-stilisztikai feldolgozásához)	273
Nagy L. János: Hangzó tartalmak felé. Líránkat tanítva	279
A hangzó beszéd és az érintkezési formák kultúrája
R. Molnár Emma: A hangzó beszéd feladatköre az oktatásban	289
Wacha Imre: Gondok, feladatok a beszédművelésben: a kiejtés, a beszéd és a retorika tanításában	299
Domonkosi Ágnes: Megszólítási és kapcsolattartási formák a nyelvi szocializációban	318
A magyar nyelvi tankönyvek és a kerettanterv
Mátyási Mária: Tantervi szabályozás és alternativitás a nyelvi-irodalmi kommunikációs kísérlet és program nézőpontjából	329
Ruzsiczky Éva: Csak egy kicsit más	332
Törzsök Édua: Magyar nyelv. Nyolc évfolyamos tankönyvcsalád (10-18 éveseknek). Szerzők: Jobbágyné András Katalin - Schiller Mariann - Széplaki György - Törzsök Édua	336
Lerchné Egri Zsuzsa: A Mozaik Kiadó anyanyelvi tankönyvcsaládjai	340
Hajas Zsuzsa: A négyosztályos középiskolák számára készült világbanki tankönyvcsalád átalakításáról	351
Összefoglalás és értékelés
Szathmári István: A XIV. anyanyelv-oktatási napokról	359