Fizika

Előszó

A Kecskeméti főiskolán a 2001-2002-es tanévtől kezdődött az új, kredites rendszer szerinti oktatás, ami az egyes tantárgyak szerkezeti felépítésének és tartalmának a változását is szükségessé tette. A különböző szakokon oktatott - eltérő tartalmú - szakmai alapozást szolgáló fizika témájú tantárgyak rendszerét is egyszerűbbé kívántuk tenni, így alakult ki a karon oktatott (alapozó) fizika jelenlegi szerkezete. Az első félévre javasolt Fizika tantárgynak többféle igényt is ki kell elégítenie, teljesség igénye nélkül - érintenie kell olyan témaköröket, amelyek szervesen kapcsolódnak a mindennapi élethez, és bizonyos szintű ismeretük nem hiányozhat a műszaki végzettséggel rendelkező diplomások tudásanyagából. Az egyes fejezetek viszonylagos zártsága mellett a tantárgynak a továbblépés lehetőségét is biztosítania kell, hiszen a műszaki informatikus és a gépészmérnök szakon a fizikai ismeretek további gyarapítása szükséges (a fizika tantárgy által érintett fejezeteken belül is). A tantárgy nem nélkülözhet bizonyos általános és középiskolai (matematikai, ill. fizikai) ismereteket, de a tananyag összeállítása olyan, hogy nem csupán a kifogástalan alapokkal rendelkezőknek van esélyük az eredményes munkára. Azon hallgatók többsége, akiknek a jegyzet készült, még nem tanultak differenciálszámítást, ezért találni fognak olyan matematikai hivatkozásokat és levezetéseket, melyek számunkra még nem bírnak pontos tartalommal. Ők nyugodtan ki is hagyhatják ezeket a részeket. A jegyzetből azonban ennek ellenére sem maradhattak ki, mert azok a hallgatók, akik már tudnak deriválni, sokkal egyszerűbben kaphatnak meg számos összefüggést. Vissza