| Az első német kiadás előszava | 3 |
| A második német kiadás előszava | 6 |
| Általános szempontok | 7 |
| A jellem mélyebbre ható művelésének szükségessége a mai iskolában | |
| Művelődési okok | |
| Csak az értelmet művelni nem elegendő, sőt veszélyes | |
| Az értelem művelésének erkölcsi feltételei | |
| Az életpálya számára való jellemművelés | |
| Nevelés- és tanításrendszerünk nem ismeri kellőképpen a nevelés czélját | |
| A művészeti (aesthetikai) s erkölcsi nevelés | |
| Testi s erkölcsi nevelés | |
| A jellem művelésének fontossága az egészségre nézve | |
| Gyógyító s erkölcs-nevelés | |
| Erkölcsnevelési feladatok az iskolai életben | 36 |
| A lélekről való gondoskodás és az iskolai fegyelem | |
| Az iskolai hazugság | |
| Egyén és tömeg | |
| Pajtásság és barátság | |
| Erősek és gyengék | |
| Nemi nevelés | |
| Az ifjúság és a szeszes italok | |
| A nemek közös nevelése | |
| A fegyelem kérdése | 91 |
| Társadalmi s lélektani vizsgálatok | |
| Erőszakos idomítás és emberi méltóság a hadseregben | |
| Democratia s iskolai fegyelem | |
| Tanítóinknak nem az élet számára való nevelése | |
| Iskola s társadalom | |
| Az engedelmességre való nevelésről | |
| Az engedelmességnek fontossága a szabadságra nézve | 104 |
| A régi s az új nevelés | |
| A szabadságot hirdető mai neveléstudomány homályossága | |
| Egyéniség és személyiség | |
| Az egyénesítés túlzásai | |
| Férfiak és nők nevelői munkássága az iskolában | |
| Az engedelmességre való nevelés ellenségei | |
| A szabadságnak fontossága az engedelmességre nézve | 120 |
| Önkéntes engedelmesség | |
| Az engedelmességnek és a szabadságnak megegyeztetése a kereszténységben | |
| Pestalozzi véleménye az erőszakos idomításról | |
| A munkára való nevelés | |
| A csekély dolgok fontossága a nevelésben | |
| Az önfegyelmeésre való nevelés | |
| Amerikai módszerek és kísérletek | 151 |
| A becsületszerzés felhasználása a nevelésben | |
| A tanulók önkormányzata. Kísérletek | |
| Az "iskolai város" rendszere Svájcban | |
| Az "iskolai város" rendszere németországi s osztrák iskolákban | |
| Iskolai igazságszolgáltatás és a tanulók önkormányzat | |
| A tanulók önkormányzata s állampolgárságra való nevelése | |
| A felelősségre való nevelés | |
| A növendékek önbecsülésének tiszteletben tartása | 172 |
| A gyermek emberi méltósága | |
| Verekedő nevelés | |
| A gyermek iránt való bizalom | |
| Bátorító nevelés | |
| Állatnevelés | |
| Kezdők számára való intelmek | 181 |
| A fegyelem fontossága | |
| Első fellépés | |
| Türelem és önuralom | |
| Önnevelés | |
| Az erkölcs tanításának módszeréről | |
| Az erkölcs rendszeres és alkalmi tanítása | 192 |
| Az eddigi erkölcsnevelés bírálata | |
| Példák | |
| Miképpen neveljünk a szeretetre? | |
| Erkölcsöt prédikálás és erkölcsre nevelés | |
| A tanítás valamennyi tárgyának hozzá kell járulnia az erkölcsneveléshez | 204 |
| Példák | |
| Végszó | |
| Vallás és iskola | 213 |
