A hódmezővásárhelyi Bethlen Gábor Gimnázium

Szerző

Szerkesztő

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

A kezdetektől 1723-ig (Imre Mihály)	5
A folyamatos működésű latin iskola (1723-1790) (Imre Mihály)	11
Új iskolaszervezet	11
Kísérlet a felvilágosodás iskolakultúrájának megteremtésére mezővárosi közegben	19
A polgárosodás és anyanyelvűség eszméinek meghatározóvá válása (1790-1850)	28
A kísérlet folytatása (Imre Mihály)	28
A reformkor áramában (Imre Mihály)	36
A forradalom és az önvédelmi harc forgatagában (Varsányi Péter István)	47
Az önkényuralom és a kiegyezés ideje (1850-1924) (Varsányi Péter István)	53
Az oktatás formáinak, feltételeinek alakulása	53
"A katedrán zsongó professzor..."	61
A tanulók	66
Iskola az embertelenségben	75
A magyar forradalom kora	78
Háborúk közt, háborúban, békében (1924-1948) (Földesi Ferenc)	87
Az iskolai élet keretei, körülményei	87
A tanítás formái, tartalma, eredményei	95
Tanárok az iskolában, a városi közéletben	100
Az ifjúság szervezetei, közösségi tevékenysége	106
A tápintézettől a Cseresnyés népi kollégiumig	114
Író az iskolában	118
Az iskola az államé lesz	122
Hagyományőrzés és megújulás: "Fluctuat, nec mergitur" (1948-1988) (Földesi Ferenc)	124
Keretek, körülmények	124
A tanítás formái és tartalma	130
Az ifjúság mozgalmai, közösségi tevékenysége	142
Hagyományok őrzése és teremtése	145
Epilógus	148
Bibliográfia	150
Jegyzetek	152
Kronológiai áttekintés (Mészáros István)	154
Magyar középiskola-történeti vázlat (Mészáros István)	159