| Kiadó: | Akkord Kiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 96 oldal |
| Sorozatcím: | A mi gyerekünk |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 18 cm x 12 cm |
| ISBN: | 963-7803-65-5 |
| Előszó | 7 |
| Bevezető | 9 |
| Az ember fejlődése dinamikus folyamat | 13 |
| Mit nevezünk rendkívüli tehetségnek? | 17 |
| Négy különböző magyarázat | 17 |
| Egy eset a gyakorlatból | 22 |
| A több faktorból álló modell: képesség + kreativitás + motiváció | 24 |
| Különféle tehetségek | 29 |
| A rendkívüli tehetség és a kiváló képesség | 32 |
| A felfedezés és a fejlesztés elválaszthatatlanok a tehetséggondozásban | 34 |
| A gyermek és szociális környezete: egymás kölcsönös elfogadása és alkalmazkodás egymáshoz | 42 |
| András | 43 |
| Anna | 45 |
| Alexandra | 47 |
| Az iskolán kívüli segítségnyújtás lehetőségei | 50 |
| A gyermek otthoni tanulási igényei | 50 |
| Mi a valódi ösztönzés? | 52 |
| Mi a túlzott ösztönzés és a túlkövetelés? | 53 |
| Szervezett iskolán kívüli elfoglaltságok | 54 |
| A tanulás ösztönzése az iskolában | 56 |
| A tanulás gyorsítása (akceleráció) | 57 |
| A szokásos tananyag dúsítása | 59 |
| A rendkívül tehetségesek kudarcai | 63 |
| Példák a tananyag differenciálására | 66 |
| Jutta nagyon tehetséges | 66 |
| Tamás is nagyon tehetséges | 72 |
| Reformpedagógiai mozgalmak | 80 |
| A Montessori-pedagógia: külön tanterv a rendkívül tehetségesek számára | 81 |
| Tehetséggondozás = mindenkinek egyenlő fejlődési esély | 86 |
| Irodalom | 95 |
A borító védőfóliája felhólyagosodott.
