Egységes világkép, komplex tananyag

Szerző

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó	5
Egy szakmai vita tanulságai (a téma indoklása)	11
A világkép egysége	24
A tananyag tervezése tantárgyanként és egészében	24
Egy eredményvizsgálat tanulságaiból	30
A világkép totalitása és a rendszerszemléletű tananyagtervezés	41
A világkép kialakítása: a valóság modellezése	52
Az objektív valóság egy lehetséges modellje	59
A modellelemek (alapfogalmak) elhatárolása és belső arányaik megállapítása	80
A komplex tantárgy	87
Hagyományos, összevont és komplex tantárgy	87
A tudományok integrálódása a felszínen, a valóság integrálódása a mélyben	97
A komplex tudományok sajátosságai és a komplex tantárgyak	110
A tantárgyi rendszer	123
A tantárgyi keretek meghatározása	123
A tananyag tantárgyankénti elrendezésének lehetőségei	130
Egy komplex tantárgy körvonalai	135
Az elsajátítás	147
Az elsajátíthatóság feltételei	147
A lényegi egyszerűsítés	147
Az optimális tananyagmennyiség	151
A közvetítés és az elsajátítás egysége	155
Rövid helyzetkép a követítés és az elsajátítás folyamatáról	159
Összefoglalás	171
Jegyzetek	175