Gordonkaiskola/Cello Tutorial

Előszó

A jól megválasztott zenei példaanyag aranyat ér. Öröm a tanulónak, sikerélmény a tanárnak. Pályafutásom során ugyanakkor gyakran tapasztaltam az ellenkezőjét: bizonyos feladatok elsajátításához alig találtam megfelelő színvonalú tananyagot. Kutatni kezdtem hát a legkülönfélébb kottákban kedvemre való praktikus darabok után, hogy változatosabbá, egyúttal könnyebbé tegyem növendékeimnek a tanulás kezdeti időszakát. A szaporodó kézirathalmazt néhány éve megpróbáltam tematikus egységekbe foglalni, s munkálataim során kirajzolódtak egy minden eddigitől eltérő új gordonkaiskola körvonalai.
Összeállításom zenei anyaga tehát igen sokszínű. Kiindulásként előadási darabokat gyűjtöttem össze, majd a klasszikus csellóirodalom legnélkülözhetetlenebb etűdjeire összpontosítottam. De arra is gondot fordítottam, hogy megőrizzem a magyar nemzeti hagyományokat és sajátosságokat. Felhasználtam sok népdalt, a magyar szerzők eddig született sikeres darabjait, továbbá Schiffer Adolf és Friss Antal iskoláiból a kiemelkedő és megőrzésre érdemes műveket. Mindezt nagyon körültekintően egy új metodikai folyamatba ágyaztam oly módon, hogy egy-egy anyagrész mindig két szemközti oldalon helyezkedik el. Ezen belül pedig egységet alkot hangsor, gyakorlat, kétszólamú és zongorakíséretes darab.
Ebbe a rendszerbe, pontosan meghatározott helyre készültek Borgulya András remekbe szabott karakterdarabjai. A darabok értékét külön növeli, hogy a szigorú korlátok mellett is olyan zenét írt a mester, amelyben egyszerre él múlt és jelen, magyar és európai hagyomány.
Kottámban a különféle elméleti és hangszertechnikai tudnivalók fokozatosan, zökkenőmentesen épülnek egymásra. Ám az áttekinthető, zárt szerkezet lehetővé teszi, hogy ettől eltérő sorrendben is jól követhető módon, kedvükre válogassanak belőle a kollégák. Vissza

Fülszöveg

Gárdián Gábor Gordonkaiskolája napjaink legkorszerűbb, egyedülálló napjaink legkorszerűbb, egyedülálló felépítésű összeállítása. Teljesen újszerű megközelítésben valósítja meg az elméleti, valamint a hangszertechnikai ismeretek összehangolását. Világos rendszerezése, feszes szerkesztésmódja még a jól ismert darabokat is új kontextusba ágyazza.
A kötet osztályokra bontás nélkül tartalmazza a gordonkajáték alapjait. Kortól, képességektől, zenei előtanulmányoktól függetlenül önálló vezérfonalat nyújt tanárnak, tanulónak egyaránt. A könnyebb megértés érdekében a szerző különálló fészekre osztotta a tanulás folyamatát, melyekben egységet alkot a hangsor, gyakorlat és előadási darab. A csoportosítás előnyös mind a kimagasló, mind a gyönge képességű tanulók számára. A felosztás nemcsak a kottában történő eligazodást segíti, hanem nagymértékben hozzájárul a tanulók önállóságának fejlesztéséhez is.
Az iskola 33 - szemközti oldalpáron található - részre, valamint összefoglalásra tagolódik. A feladatkörök egységes folyamatot alkotnak, ugyanakkor jól áttekinthető formában el is különülnek egymástól. Vissza