Gyakorlati útmutató a magyar nyelv tanításához

Tartalom

Előszó 3
Bevezetés 6
Általános tudnivalók. A jelek, rövidítések magyarázata 9
A magyar nyelv tanításának célja 12
Gyűjtőmunka 14
Miért gyüjtünk? 14
Kik gyüjtenek? 15
Mit gyüjtünk? 16
Hol gyüjtünk? 16
Mikor gyüjtünk? 17
Hogyan gyüjtünk? 17
A gyüjtött anyag felhasználása 24
Az olvasmány 25
Az olvasmány értéke 25
Az olvasmányi anyag kiválasztása 25
Az olvasmánytárgyalás módja 27
Olvasmányok a gyüjtőmunka szolgálatában 32
1. osztály 32
2. osztály 44
A könyvbeszámolási órák 52
Olvasmányok az elméleti tanulságok levonásának szolgálatában 53
A «Toldi» 53
A szerkesztéstani ismeretek tanítása 63
A stilisztikai ismeretek tanítása 68
A verstani ismeretek tanítása 76
A költészettani ismeretek tanítása 80
A prózai olvasmányok 87
Az irodalomtörténeti ismeretek tanítása 90
A nyelvművelő munka célja 105
A munkaközösség biztosítása 106
A minden tantárgy keretében belül végezhető nyelvtisztító munka irányai 106
A magyar nyelv tanárának munkája a helyes nyelvhasználat érdekében 109
A nyelvhelyesség érdekében szükséges különleges tennivalók az egyes tantárgyak keretében 112
A nyelvtan tanítása 114
A helyesírás tanítása 151
A fogalmazás tanítása 153
A szóbeli előadás gyakorlása 154
Az írásbeli előadás gyakorlása 155
A kötött fogalmazás 156
A szabad fogalmazás 160
Olvasmány a fogalmazás tanításának szolgálatában 164
Másolás a fogalmazás tanításának szolgálatában 166
Tollbamondás a fogalmazás tanításának szolgálatában 168
A dolgozatok írása 172
A dolgozatok javítása 177
A tanulók házi írásbeli munkáinak bemutatása és megbeszélése 179
A polgári ügyiratok tanítása 182
Az összefoglalások 186
A segédeszközök 197
Egyéb munkaalkalmak 204
A szemléltetés és irányított megfigyelés 206
Film a magyar nyelvi tanítás szolgálatában 207
Humor a tanításban 208
Betűrendes mutató 209

Témakörök